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Kernanliegen des IQB sind die Weiterentwicklung, Operationalisierung, Normierung und Überprüfung von Bildungsstandards.

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Die Vergleichsarbeiten - VERA - dienen vor allem der Unterrichtsentwicklung, besonders mit Blick auf die nationalen Bildungsstandards.

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Bildungsstandards geben Ziele der pädagogischen Arbeit in Form von anzustrebenden Lernergebnissen vor.

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Ziel eines Ländervergleichs ist es festzustellen, inwieweit Schülerinnen und Schüler in Deutschland Bildungsstandards erreichen und wo Steuerungsbedarf besteht.

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Das IQB führt innovative Projekte im Bereich der empirischen Bildungsforschung durch.

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Das Forschungsdatenzentrum am IQB archiviert und dokumentiert die Datensätze aus nationalen und internationalen Schulleistungsstudien.

Kompetenz in der Bildung

Das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) unterstützt die Arbeiten der Länder in der Bundesrepublik Deutschland bei der kontinuierlichen Weiterentwicklung und Sicherung von Bildungserträgen im Schulsystem.

Eine zentrale Grundlage dieser Arbeiten bilden die länderübergreifenden Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz, die definieren, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler bis zu bestimmten Zeitpunkten in ihrer schulischen Laufbahn erwerben sollen.

Das IQB überprüft regelmäßig, inwieweit diese Kompetenzziele in deutschen Schulen erreicht werden und unterstützt die Länder bei der Umsetzung der Bildungsstandards. Ferner gehört das IQB zu den wichtigsten Instituten in Deutschland, die im Bereich der empirischen Bildungsforschung aktiv sind.

 

  • Stellenausschreibung: zwei studentische Mitarbeiter/innen (41 Std./Monat)
    Das IQB sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei studentische Mitarbeiter/innen für den Arbeitsbereich Bildungstrend
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  • Stellenausschreibung: zwei studentische Mitarbeiter/innen (41 Std./Monat)
    Das IQB sucht ab 01.08.2017 zwei studentische Mitarbeiter/innen für den Arbeitsbereich Französisch Sek I
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  • FDZ-Herbstakademie 2017
    Die viertägige modulare FDZ-Herbstakademie zum Thema "Methoden der empirischen Bildungsforschung" findet vom 05.09.2017 - 08.09.2017 in Berlin statt. / The Autumn School on Methods of Empirical Educational Research will take place in Berlin from 05.09.2017 - 08.09.2017.
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Neue Publikationen

  • Heitmann, P., Hecht, M., Scherer, R. & Schwanewedel, J. (2017). “Learning Science Is About Facts and Language Learning Is About Being Discursive”—An Empirical Investigation of Students' Disciplinary Beliefs in the Context of Argumentation. Frontiers in Psychology, 8(946).   link
  • Hoffmann, L. & Böhme, K. (2017). Wird sprachlicher Förderbedarf in der Grundschule sicher erkannt? Zur Klassifikationsgüte von diagnostischen Entscheidungen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 31(2), 137–147.   link
  • Weitere Publikationen
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