Personen
Anne Heinschel
Französisch (Sekundarstufe I)
| Sitz: | Hannoversche Straße 19, 10115 Berlin, Raum 14 |
| Postadresse: | Unter den Linden 6, 10099 Berlin |
| Telefon: |  +49 30 2093.46574 |
| Fax: |  (030) 2093.46599 |
| E-Mail: |
Akademischer und beruflicher Werdegang
| seit 04/2021 | Wissenschaftliche Mitarbeit im Arbeitsbereich Französisch (Sekundarstufe I/VERA-8) am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) |
| 2018-2021 | Studium für das Lehramt an Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien in den Fächern Französisch (Kernfach) und Mathematik (Zweitfach) (M.Ed.) an der Humboldt-Universität zu Berlin |
| 2018-2021 | Studentische Mitarbeit am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) |
| 2014-2018 | Studium der Fächer Französisch (Kernfach) und Mathematik (Zweitfach) mit Lehramtsoption (B.A.) an der Humboldt-Universität zu Berlin |
Publikationen
- Heinschel, A., Henschel, S. & Rjosk, C. (2024). Links between instructional quality and classroom composition in classes taught by the same teacher. Learning and Instruction, 94, 102005. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2024.102005
- Heinschel, A., Lohbeck, A., Schipolowski, S. & Weirich, S. (2023). Kompetenzstufenbesetzungen im Fach Französisch. In P. Stanat, S. Schipolowski, R. Schneider, S. Weirich, S. Henschel & K. A. Sachse (Hrsg.), IQB-Bildungstrend 2022. Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangs-stufe im dritten Ländervergleich (S. 129-147). Münster: Waxmann.
- Henschel, S., Rjosk, C. & Heinschel, A. (2023). Merkmale der Unterrichtsqualität im Fach Deutsch. In P. Stanat, S. Schipolowski, R. Schneider, S. Weirich, S. Henschel & K. A. Sachse (Hrsg.), IQB-Bildungstrend 2022. Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich (S. 359-387). Münster: Waxmann.
- Lohbeck, A., Niemietz, J. & Heinschel, A. (2023). Mittelwerte und Streuungen der erreichten Kompetenzen im Fach Englisch. In P. Stanat, S. Schipolowski, R. Schneider, S. Weirich, S. Henschel & K. A. Sachse (Hrsg.), IQB-Bildungstrend 2022. Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich (S. 173-189). Münster: Waxmann.
- Niemietz, J., Lohbeck, A. & Heinschel, A. (2023). Kompetenzstufenbesetzungen im Fach Englisch. In P. Stanat, S. Schipolowski, R. Schneider, S. Weirich, S. Henschel & K. A. Sachse (Hrsg.), IQB-Bildungstrend 2022. Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich (S. 97-127). Münster: Waxmann.
Vorträge und Poster
- Heinschel, A. (2024, Juni): IQB-Bildungstrend 2022: Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich. GCSC Research Colloquium, Justus-Liebig-Universität Gießen.
- Heinschel, A., Henschel, S. & Rjosk, C. (2024, März). Zusammenhänge zwischen Klassenkomposition und Unterrichtsqualität in Klassen derselben Lehrkraft: Die Rolle der Selbstwirksamkeit der Lehrkraft im Umgang mit heterogenen Lerngruppen. Vortrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Potsdam.
- Heinschel, A., Henschel, S. & Rjosk, C. (2023, März). "Es ist unmöglich, diesen unruhigen Haufen zu unterrichten!" - Zusammenhänge von Unterrichtsqualität und Klassenkomposition in Klassen derselben Lehrkraft. Vortrag auf dem 10. Kongress der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Essen.
- Heinschel, A. (2021, März): Überzeugungen von Lehrkräften zu VERA und ihr Zusammenhang mit der Kompetenzorientierung und der selbstberichteten Unterrichtsqualität. Poster auf der 7. Jahrestagung des Berliner Netzwerkes für interdisziplinäre Bildungsforschung (BIEN), Berlin.
CGa