Dr. Maike Wäckerle

Fachkoordination Französisch (Sekundarstufe I)

2023 - heute
Fachkoordination Arbeitsbereich Deutsch (Sekundarstufe I/VERA-8), Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin
2021 - 2023
Fachkoordination Arbeitsbereich Französisch (Sekundarstufe I/VERA-8), Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin
2017 - 2021
Projektkoordination Qualifizierung von Quereinsteiger*innen im Master of Education (Q-Master), Freie Universität Berlin, Fachbereich Philosophie u. Geisteswissenschaften, Arbeitsbereich Didaktik der romanischen Sprachen & Literaturen
02/2018
Promotion in Erziehungswissenschaft und Psychologie (Dr. phil.), Freie Universität Berlin (Titel der Dissertation: Habituelle Praktiken des Fremdverstehens. Praxeologisch-rekonstruktive Perspektiven auf schulisches Fremdsprachenlernen.)
2010 - 2017
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Französisch (Sekundarstufe II u. Sekundarstufe I/VERA-8), Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin
2010
Zweite Staatsprüfung für die Laufbahn des Höheren Schuldienstes an Gymnasien, Staatliches Seminar für Didaktik u. Lehrerbildung in Stuttgart
2008
Erste Staatsprüfung für das Amt des Studienrats, Freie Universität Berlin (Lehramtsstudium Französisch und Sozialkunde)

  • Heinschel, A., Wäckerle, M. & Sachse, K. (2025). Vergleichsarbeiten 2025: 8. Jahrgangsstufe Französisch. Technischer Bericht. Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen.

  • Heinschel, A., Wäckerle, M. & Sachse, K. (2024). Vergleichsarbeiten 2024: 8. Jahrgangsstufe Französisch. Technischer Bericht. Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen.

  • Wäckerle, M., Rjosk, C. & Holm, D. (2016). Kompetenzstufenmodelle für den Mittleren Schulabschluss im Fach Englisch. In P. Stanat, K. Böhme, S. Schipolowski & N. Haag (Hrsg.), IQB-Bildungstrend 2015. Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich (S. 85-94). Waxmann.

  • Rjosk, C., Tesch, B. & Wäckerle, M. (2012). Kompetenzorientierte Lernaufgaben für die gymnasiale Oberstufe. Konzeption, Innovation, Erprobung. In M. Bär, A. Bonnet, H. Decke-Cornill, A. Grünewald & A. Hu (Hrsg.), Globalisierung - Migration - Fremdsprachenunterricht. Dokumentation zum 24 Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Hamburg, 28. September - 1. Oktober 2011 (S. 369-381). Schneider-Verlag Hohengehren.

Dr. Maike Wäckerle

Fachkoordination Französisch (Sekundarstufe I)

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