Lernaufgaben Biologie
Auswirkungen von Schottergärten auf die Insektendichte
Abschluss
MSA
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Erkenntnisgewinnungskompetenz, Kommunikationskompetenz, Sachkompetenz
Basiskonzepte
Evolutive Entwicklung, Steuerung und Regelung
Jahrgangsstufe
7, 8
Beifuß-Ambrosie – gefährliche Beigabe im Vogelfutter
Abschluss
MSA
Jahrgangsstufe
5, 6, 7
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Bewertungskompetenz
Basiskonzepte
Stoff- und Energieumwandlung
Buddy Book zur Asiatischen Tigermücke und zum Dengue-Fieber
Abschluss
MSA
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Bewertungskompetenz, Kommunikationskompetenz
Basiskonzepte
Steuerung und Regelung
Jahrgangsstufe
8, 9, 10
Der Asiatische Marienkäfer – ein Schädling?
Abschluss
MSA
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Bewertungskompetenz, Kommunikationskompetenz, Sachkompetenz
Basiskonzepte
Steuerung und Regelung
Jahrgangsstufe
9, 10
Die Qual der Wahl – Kriterien helfen bei der Auswahl von Information
Abschluss
MSA
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Kommunikationskompetenz
Jahrgangsstufe
9, 10
Basiskonzepte
Struktur und Funktion
Folgen von Antibiotikaresistenz und multiresistenten Keimen bewerten
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Bewertungskompetenz, Kommunikationskompetenz, Sachkompetenz
Abschluss
MSA
Basiskonzepte
Individuelle Entwicklung, Evolutive Entwicklung
Jahrgangsstufe
7, 8
Funktionale und kausale Erklärungen zum Fellmuster beim Zebra
Abschluss
MSA
Basiskonzepte
Individuelle Entwicklung, Evolutive Entwicklung, Struktur und Funktion
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Kommunikationskompetenz, Sachkompetenz
Jahrgangsstufe
9, 10
Haare unter der Stereolupe und dem Mikroskop betrachten
Jahrgangsstufe
5, 6
Abschluss
MSA
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Kommunikationskompetenz, Sachkompetenz
Basiskonzepte
Struktur und Funktion
Hypothesengeleitetes Experimentieren unter Variablenkontrolle am Beispiel der Fotosyntheseleistung bei Algen
Basiskonzepte
Stoff- und Energieumwandlung
Abschluss
MSA
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Erkenntnisgewinnungskompetenz, Kommunikationskompetenz, Sachkompetenz
Jahrgangsstufe
7, 8
Hypothesen zur Entwicklung und zum Verhalten von Stabheuschrecken
Basiskonzepte
Stoff- und Energieumwandlung, Individuelle Entwicklung
Abschluss
MSA
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Erkenntnisgewinnungskompetenz
Jahrgangsstufe
7
Kausale Erklärungen zum Vogelzug
Abschluss
MSA
Basiskonzepte
Individuelle Entwicklung, Evolutive Entwicklung
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Kommunikationskompetenz, Sachkompetenz
Jahrgangsstufe
9, 10
Keystone species
Kompetenzbereiche und relevante Standards
Bewertungskompetenz, Kommunikationskompetenz, Sachkompetenz
Basiskonzepte
Stoff- und Energieumwandlung
Abschluss
MSA
Jahrgangsstufe
9, 10