Lernaufgaben Mathematik Primar
Algorithmen
Teilaufgabe 1
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 2a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 2b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Anforderungsbereich
I
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 2c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 3
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 4a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 4b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 5a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Teilaufgabe 5b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Bündeln und Entbündeln
Teilaufgabe 1a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 1b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 2a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 2b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 3
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch darstellen
Teilaufgabe 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 5
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 6a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren, Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Teilaufgabe 6b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren, Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 6c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren, Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 7
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 8
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Jahrgangsstufe
2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Darstellungen von Daten
Teilaufgabe 1
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 2a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 2b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 2c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 3a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 3b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 4a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
I
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 4b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 4c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 5
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 6a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 6b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 6c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 7a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 7b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Teilaufgabe 8
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Inhaltsbezogene Kompetenz
Daten und Zufall
Entdeckerpäckchen
Teilaufgabe 1a
Anforderungsbereich
I
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Teilaufgabe 1b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 2a
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 2b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 2c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 3a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
I
Teilaufgabe 3b
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 3c
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
I
Teilaufgabe 3d
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 4a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 4b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 5a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 5b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 6a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 6b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 6c
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 7a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 7b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 7c
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 8a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 8b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 8c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 9a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
I
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 9b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 9c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 10
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 11a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 11b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Funktionale Beziehungen
Teilaufgabe 1a
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch modellieren, mathematisch darstellen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 1b
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch modellieren, mathematisch darstellen
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 1c
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch modellieren, mathematisch darstellen
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 1d
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch modellieren, mathematisch darstellen
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 1e
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch modellieren, mathematisch darstellen
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 2
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
Probleme mathematisch lösen, mathematisch modellieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 3
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch modellieren
Teilaufgabe 4a
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch modellieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 4b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch modellieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 5a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch modellieren
Anforderungsbereich
I
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 5b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch modellieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 6
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch modellieren
Teilaufgabe 7a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch modellieren
Anforderungsbereich
I
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 7b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch modellieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Gleichheitsverständnis
Teilaufgabe 1a
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 1b
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
II
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 1c
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 1d
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 2a
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Prozessbezogene Kompetenz
mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Teilaufgabe 2b
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Prozessbezogene Kompetenz
mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Teilaufgabe 3a
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 3b
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 3c
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 4a
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 4b
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 4c
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 5a
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 5b
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 6a
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 6b
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 6c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Teilaufgabe 7a
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 7b
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 7c
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 8a
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Anforderungsbereich
I
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 8b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 8c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
III
Inhaltsbezogene Kompetenz
Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Größen messen und Maßangaben bestimmen
Teilaufgabe 1a
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 1b
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 1c
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 2a
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 2b
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 3a
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 3b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 3c
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 3d
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 4a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 4b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 4c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 5a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 5b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 5c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 6
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 7a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 7b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 8
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3
Anforderungsbereich
III
Größen sachadäquat schätzen
Teilaufgabe 1a
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 1b
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 2a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 2b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 2c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 3a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 3b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 3c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 3d
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 5a
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 5b
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 6a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 6b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 7
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 8
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Größenvorstellungen
Teilaufgabe 1a
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 1b
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 1c
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 2a
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 2b
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 2c
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 3a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 3b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 3c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 3d
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 3e
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 4a
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 4b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 4c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 5a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 5b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 5c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 6a
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 6b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 6c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 7
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3
Teilaufgabe 8
Anforderungsbereich
I
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3
Prozessbezogene Kompetenz
mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Grundprinzip des Messens
Teilaufgabe 1
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 2a
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
I
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
Probleme mathematisch lösen, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Teilaufgabe 2b
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
II
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
Probleme mathematisch lösen, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Teilaufgabe 2c
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
Probleme mathematisch lösen, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 2d
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
Probleme mathematisch lösen, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 3a
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Teilaufgabe 3b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Teilaufgabe 4
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Teilaufgabe 5
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
Probleme mathematisch lösen, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Teilaufgabe 6a
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Teilaufgabe 6b
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Teilaufgabe 7
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Teilaufgabe 8
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 9
Jahrgangsstufe
1, 2, 3, 4
Inhaltsbezogene Kompetenz
Größen und Messen
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Anforderungsbereich
III
Hilfsaufgaben
Teilaufgabe 1a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 1b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 2a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 2b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 2c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 3a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Anforderungsbereich
I
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 3b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 4a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 4b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 5a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 5b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, mathematisch darstellen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 6a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 6b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 6c
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 7a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 7b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 8a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 8b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Anforderungsbereich
II
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 8c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
3, 4
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 9a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 9b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 10a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Teilaufgabe 10b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Jahrgangsstufe
3, 4
Hundertertafel
Teilaufgabe 1a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
2, 3
Teilaufgabe 1b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
2, 3
Teilaufgabe 1c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 1d
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 2a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Anforderungsbereich
I
Jahrgangsstufe
2, 3
Teilaufgabe 2b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 2c
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 2d
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Erkunden und Systematisieren
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 3a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 3b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 3c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 4a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 4b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 4c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 4d
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 5a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 5b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Jahrgangsstufe
2, 3
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 5c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Jahrgangsstufe
2, 3
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 6a
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 6b
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Unterrichtsphase
Erfassen und Testen
Teilaufgabe 7a
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Anforderungsbereich
I
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Teilaufgabe 7b
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 7c
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
III
Teilaufgabe 7d
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Anforderungsbereich
I
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Teilaufgabe 7e
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 7f
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II
Teilaufgabe 7g
Prozessbezogene Kompetenz
mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen
Inhaltsbezogene Kompetenz
Zahl und Operation, Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
Unterrichtsphase
Sichern und Vertiefen
Jahrgangsstufe
2, 3
Anforderungsbereich
II