Primarstufe

Um die Schul- und Unterrichtsqualität in der Primarstufe datengestützt weiterzuentwickeln, stellt das IQB für Lehrkräfte und Schulen sowie für die Bildungsadministration und -politik unterschiedliche Verfahren bereit. Hierzu zählen:

StarS

Ziel des Verbundprojekts „Stark in die Grundschule starten“ ist es, allen Kindern einen guten Start in das schulische Lernen zu ermöglichen und die teils erheblichen Unterschiede in den Lernvoraussetzungen, die zu Beginn der Schulzeit bestehen, zu reduzieren. Hierzu werden Instrumente zur Erfassung der Lernausgangslage und der Lernentwicklung entwickelt.
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VERA-3

Die Vergleichsarbeiten in der 3. Jahrgangsstufe ermitteln für jede Klasse, inwieweit die Bildungsstandards in den Fächern Deutsch und Mathematik bereits zu diesem Zeitpunkt erreicht werden. Die Ergebnisse sollen von der schulischen Praxis, also vor allem von Lehrkräften und Schulleitungen sowie in manchen Ländern auch von der Schulaufsicht genutzt werden. Sie geben Rückmeldung darüber, in welchen Bereichen im Unterricht noch nachgesteuert werden sollte, damit alle Kinder die Bildungsstandards erreichen.
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IQB-Bildungstrend im Primarbereich

Die IQB-Bildungstrends überprüfen regelmäßig, inwieweit die Bildungsstandards in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe in den Ländern erreicht werden. Die Ergebnisse dienen den Ländern als Information zu den Stärken und Schwächen ihrer Schulsysteme und sollen primär von der Bildungsadministration und -politik für das Systemmonitoring genutzt werden.
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Erprobungs- und Normierungsstudien

Bevor Testaufgaben für das Bildungsmonitoring deutschlandweit eingesetzt werden, werden Pilotierungs- und Normierungsstudien durchgeführt. Pilotierungsstudien dienen dazu, die Aufgaben zu optimieren, während die Daten der Normierungsstudien zur Entwicklung der Kompetenzstufenmodelle genutzt werden.
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Aufgaben

Im Aufgabenbrowser des IQB finden Sie Testaufgaben und Lernaufgaben für die Primarstufe.
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