• Struktur kognitiver Kompetenzen
• Methodische Fragen der Kompetenzdiagnostik
• Umsetzung der Bildungsstandards
• Umgang mit Heterogenität
• Erwerb und Förderung von Sprach- und Lesekompetenz
• Drittmittelprojekte
• Abgeschlossene Promotionen
• Publikationen
• Vorträge
• Gute wissenschaftliche Praxis

Technologiebasierte Kompetenzdiagnostik