Versuchspersonen-Nummer
Manipulation Stereotype Threat: Fairness: Stereotype Threat: Leistungsunterschiede zw. Deutschen und Türkischst. ; No Stereotype Threat: keine Leistungsunterschiede
Manipulation Check vollständig ausgefüllt
Manipulation Check richtig je nach Testbedingung
Reihenfolge Aufgaben
Standard Progressive Matrices Item D10 (richtig: Antwort 2)
Standard Progressive Matrices Item E5 (richtig: Antwort 1)
Standard Progressive Matrices Item E6 (richtig: Antwort 5)
Standard Progressive Matrices Item E7 (richtig: Antwort 1)
Standard Progressive Matrices Item E8 (richtig: Antwort 6)
Standard Progressive Matrices Item E9 (richtig: Antwort 3)
Standard Progressive Matrices Item E10 (richtig: Antwort 2)
PISA-Aufgabe: Größer werden Frage 1
PISA-Aufgabe: Größer werden Frage 2
PISA-Aufgabe: Größer werden Frage 3
PISA-Aufgabe: Münzen
PISA-Aufgabe: Gehen Frage 1
PISA-Aufgabe: Gehen Frage 2
Mentale Rotation 1 (richtig: B&D)
Mentale Rotation 2 (richtig: A&B)
Mentale Rotation 3 (richtig: A&C)
Mentale Rotation 4 (richtig: B&D)
Selbstkonzept 1: "Mathematik ist eins meiner besten Fächer."
Selbstkonzept 2: "Ich lerne gerne für Mathematik."
Selbstkonzept 3: "Inhalte aus dem Mathematikunterricht fallen mir leicht."
Selbstkonzept 4: "Im Allgemeinen bin ich in Mathematik gut."
Motivation 1: "Ich habe mich sehr angestrengt, um den Mathematiktest so gut wie möglich zu bearbeiten."
Motivation 2: "Ich wollte in dem Mathematiktest besonders gut sein."
Motivation 3: "Ich war bei der Bearbeitung der Aufgaben sehr motiviert."
Domänenidentifikation 1: "Meine mathematisch-analytischen Fähigkeiten sind mir egal."
Domänenidentifikation 1 umkodiert
Domänenidentifikation 2: "Es ist für mich wichtig, dass ich gut in Mathematik bin."
Domänenidentifikation 3: "Mathematisch-analytische Fähigkeiten sind wichtig für mich."
"Ich fand die Testaufgaben schwierig."
"Ich fand es schwierig, die Testaufgaben zu verstehen."
Zu welcher ethnischen Gruppe fühlst du dich zugehörig? (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Zu welcher ethnischen Gruppe fühlst du dich zugehörig? (Zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
Gruppenidentifikation 1: "Mitglied dieser Gruppe zu sein ist ein wichtiger Teil von mir selbst."
Gruppenidentifikation 2: "Teil dieser Gruppe zu sein ist mir wichtig."
Gruppenidentifikation 3: "Ich bin gerne Mitglied dieser Gruppe."
Glaube an Stereotype Selbst 1: "Wie schätzt du persönlich die Mathematikkenntnisse von Deutschen ein?"
Glaube an Stereotype Selbst 2: "Wie schätzt du persönlich die Mathematikkenntnisse von türkischstämmigen Migranten ein?"
Glaube an Stereotype Andere 1: "Wie schätzen die meisten Leute die Mathematikkenntnisse von Deutschen ein?"
Glaube an Stereotype Andere 2: "Wie schätzen die meisten Leute die Mathematikkenntnisse von türkischstämmigen Migranten ein?"
Klasse (Anonymisiert (FDZ))
Schule (Wertelabels zur Anonymisierung entfernt (FDZ))
Alter (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Geschlecht
Geburtsland (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Geburtsland
Migrationshintergrund
Geburtsland der Mutter
Geburtsland der Mutter (Zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
Geburtsland des Vaters
Geburtsland des Vaters (Zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
Geburtsland der Großmutter mütterlicherseits
Geburtsland der Großmutter mütterlicherseits (Zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
Geburtsland des Großvaters mütterlicherseits
Geburtsland des Großvaters mütterlicherseits (Zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
Geburtsland der Großmutter väterlicherseits
Geburtsland der Großmutter väterlicherseits (Zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
Geburtsland des Großvaters väterlicherseits
Geburtsland des Großvaters väterlicherseits (Zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
Generation Migrationshintergrund
Mathenote Halbjahreszeugnis (2+ = 1,7; 2 = 2,0; 2- = 2,3; 3+ = 2,7; 3 = 3,0; 3- = 3,3 etc.)
Mathenote umkodiert
Deutschnote Halbjahreszeugnis
Deutschnote umkodiert
Besonderheiten bei Datenerhebung vorhanden (FDZ)