StEG Befragung von Schüler/innen der Primarstufe 2005, 2007 und
[$] ID Schüler/innen
[$] ID Schule
[$] ID Klasse
[$] Ganztagsschultyp (Bildungsbereich)
[$] Schulform laut Schulleitung
[$] Schule gezogen als ...
[R] Schulstandort
[$] Panel-Teilnahmestatus Schule
[A] Organisationsform der Schule 2005
[A] Organisationsform der Schule 2007
Organisationsform der Schule
[W] StEG 2005 Schulgewicht
[W] StEG 2005 Klassengewicht
[W] StEG 2005 Schülergewicht
[W] StEG 2005 Gesamtgewicht (Schul- und Schülergewicht)
[W] StEG 2005 Schülergewicht (normiert auf Stichprobenumfang)
[$] Teilnahmestatus Primarschüler/innen 2005
[$] Schule ohne StEG-Teilnehmer in 2005
Geschlecht
Alter
Wohne mit: Mutter
Wohne mit: Vater
Wohne mit: Mann/ Freund der Mutter (nicht der eigene Vater)
Wohne mit: Frau/ Freundin des Vaters (nicht die eigne Mutter)
Wohne mit: Geschwister (Schwester/ Bruder oder mehrere Schwestern/ Brüder)
Wohne mit: Andere Personen (z.B. Pflegemutter, Onkel, Tante)
Note: Mathematik
Fehlt: Mathematik Note
Note: Deutsch
Fehlt: Deutsch Note
Note: Sachunterricht
Fehlt: Sachunterricht Note
Klasse wiederholt
Klasse übersprungen
Mein Vater ist in Deutschland geboren.
Meine Mutter ist in Deutschland geboren.
Ich bin in Deutschland geboren.
Ich spreche Deutsch mit meinem Vater.
Ich spreche Deutsch mit meiner Mutter.
Ich spreche Deutsch mit meinen Freunden und Freundinnen in der Schule.
Ich spreche Deutsch mit meinen Freunden und Freundinnen in der Freizeit.
Ich spreche Deutsch mit meinen Geschwistern.
Ganztagsschule
I. d. ungeb. Zeit: Ich bin für mich allein.
I. d. ungeb. Zeit: Ich bin mit meinen Freunden/ Freundinnen zusammen.
I. d. ungeb. Zeit: Ich bin auch mit Kindern zusammen, die nicht meine Freunde sind.
I. d. ungeb. Zeit: Ich spiele draußen Bewegungsspiele (zum Beispiel Fangen, Toben, Seilhüpfen, Ballspiele).
I. d. ungeb. Zeit: Ich mache einen Dienst (zum Beispiel Ausgabe von Spielen, Tafel putzen, Aufräumdienst, Blumen gießen).
I. d. ungeb. Zeit: Ich lerne oder mache Hausaufgaben/ Übungsaufgaben.
I. d. ungeb. Zeit: Ich lese.
I. d. ungeb. Zeit: Ich male oder bastele etwas.
I. d. ungeb. Zeit: Ich ruhe mich aus.
I. d. ungeb. Zeit: Ich weiß nicht, was ich machen soll.
Ich bin gern in meiner Schule.
Am liebsten würde ich immer in meiner Schule bleiben.
Wenn ich an meine Schule denke, bekomme ich schon morgens schlechte Laune.
Ich würde lieber nicht zur Schule gehen.
In meiner Schule gibt es nur wenige Dinge, die mir wirklich Spaß machen.
Habe i. l. Jahr: anderen Schülern/innen beim Lernen oder den Hausaufgaben geholfen.
Habe i. l. Jahr: jüngeren oder neuen Schülern geholfen, sich an der Schule zurechtzufinden.
Habe i. l. Jahr: dafür gesorgt, dass unsere Plätze und Klassenräume sauber bleiben.
Habe i. l. Jahr: Mitschülern/innen geholfen, einen Streit ohne Gewalt zu lösen.
Habe i. l. Jahr: mich dafür eingesetzt, dass es ruhig wird, wenn jemand im Unterricht stört.
Habe i. l. Jahr: andere gehänselt oder mich über sie lustig gemacht.
Habe i. l. Jahr: bei Klassenarbeiten erheblich gemogelt.
Habe i. l. Jahr: den Unterricht erheblich gestört.
Habe i. l. Jahr: einen Lehrer oder eine Lehrerin geärgert oder wütend gemacht.
Habe i. l. Jahr: im Schulgebäude etwas absichtlich beschädigt.
Habe i. l. Jahr: die Schule ohne Entschuldigung geschwänzt.
Habe i. l. Jahr: anderen etwas gewaltsam weggenommen.
Habe i. l. Jahr: mit anderen zusammen einen Jungen oder ein Mädchen verprügelt.
Partizipation: Wir werden gefragt, wie unser Klassenraum aussehen soll.
Partizipation: Wir werden gefragt, wie unser Schulhof aussehen soll.
Partizipation: Wir dürfen mitentscheiden, wohin wir unsere Ausflüge machen.
Partizipation: Wir dürfen mitentscheiden, was bei Schulfesten passiert.
Partizipation: Wir werden gefragt, was wir im Unterricht machen wollen.
Partizipation: Wir werden gefragt, was für Angebote wir uns außerhalb des Unterrichts wünschen (z.B. Fußball, Kochen, Musik, Zeichnen)
Partizipation: Wir werden gefragt, was an unserer Schule besser gemacht werden kann.
Macht i. U.: Wir sitzen und hören zu und unsere/r Lehrer/in redet.
Macht i. U.: Mein/e Lehrer/in stellt Fragen und einzelne Schüler/innen antworten.
Macht i. U.: Jeder arbeitet für sich allein.
Macht i. U.: Wir arbeiten zu zweit.
Macht i. U.: Wir arbeiten in kleinen Gruppen.
Macht i. U.: Wir arbeiten am Computer.
Macht i. U.: Wir gucken Filme und Videos.
Macht i. U.: Wir arbeiten an Aufgaben aus dem Buch.
Macht i. U.: Wir arbeiten an Arbeitsblättern.
Macht i. U.: Eine Schülerin oder ein Schüler erzählt den anderen etwas über die Sache, mit der er/ sie sich gerade beschäftigt.
Macht i. U.: Wir arbeiten in Gruppen längere Zeit an verschiedenen Themen (Projekte).
Macht i. U.: Wir dürfen uns selber aussuchen, mit welchen Themen wir uns beschäftigen wollen (z.B. Vulkane, Dinosaurier).
Macht i. U.: Wir schreiben eigene Texte.
Macht i. U.: Wir gehen aus der Schule heraus und sehen uns etwas an (zum Beispiel Museen, Betriebe).
Macht i. U.: Wir spielen Theater oder machen Rollenspiele.
Macht i. U.: Wir planen und organisieren gemeinsam eine Aufführung, eine Ausstellung oder Ähnliches.
Macht i. U.: Wir denken uns eigene Aufgaben aus (zum Beispiel in Rechnen).
Macht i. U.: Während einige von uns an Aufgaben arbeiten, dürfen andere spielen.
Macht i. U.: Wir arbeiten mit Lernkarteien.
Macht i. U.: Wir arbeiten mit Wochenplan.
Macht i. U.: Wir machen Freiarbeit.
Macht i. U.: Wir arbeiten oder lernen im Schulgarten oder in der Natur.
Macht i. U.: Wir arbeiten immer alle an denselben Aufgaben.
Passiert i. U.: Unser/e Lehrer/in sorgt dafür, dass jeder etwas lernt.
Passiert i. U.: Der Unterricht ist meistens langweilig.
Passiert i. U.: Unser/e Lehrer/in kümmert sich besonders um schwächere Schüler/innen.
Passiert i. U.: Im Unterricht können wir darüber mitbestimmen, was wir bearbeiten.
Passiert i. U.: Unser/e Lehrer/innen helfen uns beim Lernen zu wenig.
Passiert i. U.: Wenn wir etwas geschafft haben, lobt uns unser/e Lehrer/in.
Passiert i. U.: Unser/e Lehrer/in macht den Unterricht so spannend, dass wir gerne lernen.
Passiert i. U.: Meine Mitschüler/innen stören oft den Unterricht.
Passiert i. U.: Im Unterricht wird viel Blödsinn gemacht.
Passiert i. U.: Unser/e Lehrer/in muss lange warten, bis wir ruhig sind.
Freizeit: Ich gehe in einen Sportverein (zum Beispiel Turn-, Fußball- oder Handballverein).
Freizeit: Ich mache Sport wie Ballett, Rad fahren, Skaten, Fußball spielen.
Freizeit: Ich mache Hausaufgaben und lerne für die Schule.
Freizeit: Ich treffe mich mit Freunden/Freundinnen.
Freizeit: Ich lese.
Freizeit: Ich spiele Computerspiele.
Freizeit: Ich lerne ein Musikinstrument zu spielen.
Freizeit: Ich male oder zeichne etwas.
Freizeit: Ich bastle oder werke etwas.
Freizeit: Ich spiele etwas.
Freizeit: Ich schaue Videos oder DVDs.
Freizeit: Ich bin mit meinem Haustier zusammen.
Freizeit: Ich beschäftige mich mit meinen Hobbys.
Freizeit: Ich bin in einer Gruppe der Kirchengemeinde.
Freizeit: Ich gehe in eine andere Jugendgruppe.
Familienkl.: Ich bin gerne mit meiner Familie zusammen.
Familienkl.: In unserer Familie gibt es oft Streit.
Familienkl.: In unserer Familie können wir über alles sprechen.
Familienkl.: In unserer Familie haben wir viel Spaß miteinander.
Familienkl.: Ich komme nach der Schule gern nach Hause.
Familienkl.: Meine Eltern haben viel Zeit für mich.
Familienkl.: Unsere Familie unternimmt viel zusammen.
Elterninter.: Meine Eltern fragen mich, wie es in der Schule war.
Elterninter.: Meine Eltern freuen sich mit mir, wenn ich Erfolg in der Schule habe.
Elterninter.: Meine Eltern sind daran interessiert, dass mir das Lernen in der Schule Spaß macht.
Elterninter.: Meine Schulnoten und meine Zeugnisse sind meinen Eltern wichtig.
Elterninter.: Meine Eltern sind mit meinen Schulleistungen zufrieden.
Elterninter.: Meine Eltern helfen mir zu Hause beim Lernen.
Essen: Meine Eltern geben mir etwas zu essen mit.
Essen: Ich kaufe mir etwas auf dem Weg zur Schule.
Essen: Ich kaufe mir etwas in der Schule.
Essen: Wir frühstücken in der Klasse zusammen.
Essen: Ich esse zu Mittag in der Schule (Mensa/ Essensraum).
Essen: Ich esse nichts in der Schule.
Essen: In den Pausen gibt es an unserer Schule Getränke für alle Kinder.
Essen: Ich trinke nichts in der Schule.
GTA: Ja, ich besuche die Ganztagsangebote.
GTA: Ja, denn bei uns müssen alle an solchen Angeboten teilnehmen.
internes Kennzeichen
GTA: Nein, ich möchte nicht an Ganztagsangeboten teilnehmen.
GTA: Nein, aber ich würde gern an Ganztagsangeboten teilnehmen.
GTA: Bei uns gibt es keine Ganztagsangebote.
GTA: Ich weiß nicht, was Ganztagsangebote sind.
Entsch. GTA: Ich selbst habe das entschieden.
Entsch. GTA: Meine Eltern haben das entschieden.
Entsch. GTA: Meine Lehrerin/ mein Lehrer hat das entschieden.
Grund GTA: weil ich sonst alleine wäre.
Grund GTA: weil meine Eltern arbeiten müssen.
Grund GTA: weil ich da etwas lernen kann.
Grund GTA: weil mir bei den Hausaufgaben geholfen wird.
Grund GTA: weil ich mit meinen Freunden/ Freundinnen zusammen sein will.
Grund GTA: weil es da tolle Kurse und Arbeitsgemeinschaften gibt.
Grund GTA: weil meine Eltern das wollen.
Ungeb. Zeit: Ich nehme an der Hausaufgabenbetreuung teil.
Ungeb. Zeit: Ich nehme an Arbeitsgemeinschaften (AGs) teil (zum Beispiel Sport, Theater, Musik, Basteln).
Ungeb. Zeit: Ich nehme an festen Gruppen oder Angeboten teil, die es regelmäßig in meiner Schule gibt, wie zum Beispiel Schulgarten oder Chor.
Ungeb. Zeit: Ich tobe und spiele zum Beispiel auf dem Schulhof/ an Spielgeräten.
Ungeb. Zeit: Ich besuche Angebote, die mir helfen, im Unterricht besser zu werden (zum Beispiel Rechtschreibtraining, Förderstunde).
Urteil Angeb.: Die Angebote machen mir Spaß.
Urteil Angeb.: Ich lerne in den Angeboten Dinge, die mir beim Lernen im Unterricht helfen.
Urteil Angeb.: Ich wünsche mir mehr Angebote, die mir Spaß machen.
Urteil Angeb.: Ich lerne in den AGs oder Projekten vieles, was es im Unterricht nicht gibt.
Urteil Angeb.: Ich hätte lieber mehr freie Zeit als an Angeboten teilzunehmen.
Urteil Angeb.: In den Angeboten habe ich neue Freunde/Freundinnen kennen gelernt.
Urteil Angeb.: Ich lerne in den Angeboten Dinge, die meine Noten verbessern.
Urteil Angeb.: Ich bin froh, dass ich nachmittags nicht so oft alleine bin.
Urteil Angeb.: Die Hausaufgabenbetreuung hilft mir sehr.
Urteil Angeb.: Das Mittagessen schmeckt meistens gut.
Urteil Angeb.: In den meisten Angeboten ist es mir viel zu laut.
Urteil Angeb.: Meistens machen wir bei den Angeboten gut mit.
Urteil Angeb.: Wir bekommen in den Angeboten spannende Aufgaben, die wir lösen dürfen.
Aussage: Die Erwachsenen sorgen dafür, dass jeder etwas lernt.
Aussage: Das, was wir in den Angeboten machen, ist meistens langweilig.
Aussage: Die Erwachsenen kümmern sich besonders um die schwächeren Schülerinnen und Schüler.
Aussage: In den Angeboten können wir darüber mitbestimmen, was wir machen wollen.
Aussage: Die Erwachsenen unterstützen uns beim Lernen zu wenig.
Aussage: Wenn wir etwas geschafft haben, loben uns die Erwachsenen.
Aussage: Die Erwachsenen machen die Angebote so spannend, dass wir gerne lernen.
Aussage: Mitschülerinnen und Mitschüler stören oft die Angebote.
Aussage: In den meisten Angeboten wird viel Blödsinn gemacht.
Aussage: Die Erwachsenen müssen lange warten, bis wir ruhig sind.
[A] Migrationshintergrund
[A] Verkehrssprache in der Familie
[A] Ganztagsteilnahme
[A] EGP 5-stufig Mutter
[A] EGP 5-stufig Vater
[A] EGP 6-stufig Mutter
[A] EGP 6-stufig Vater
[A] Höchster ISEI in Familie (HISEI)
[A] ISEI Mutter
[A] ISEI Vater
[A] SIOPS Mutter
[A] SIOPS Vater
[R] Familienstruktur
[S] Allgemeine Schulzufriedenheit
[S] Schulverdrossenheit
[S] Deviantes Verhalten der Schüler auf individueller Ebene
[S] Soziales Engagement/ soziale Verantwortungsübernahme auf individueller Ebene
[S] Negative Wahrnehmung von Lehrkräfteverhalten und Unterricht
[S] Positive Wahrnehmung von Lehrkräfteverhalten und Unterricht
[S] Familienklima (DJI-Kinderpanel)
[S] Familienklima (DIBUS/ KOALA-S)
[S] Elterninteresse an schulischen Angelegenheiten
[S] Inhaltliche Breite der Schülerteilnahme an Angeboten
[S] Zufriedenheit mit dem Ganztagsangebot
[S] Zufriedenheit mit dem Ganztagsangebot (ohne Hausaufgabenhilfe)
[S] Negative Wahrnehmung von Betreuerverhalten und Ganztagsangeboten
[$] Teilnahmestatus Primarschüler/innen 2007
[$] Schule ohne StEG-Teilnehmer in 2007
Schulbeginn Montag
Schulbeginn Dienstag
Schulbeginn Mittwoch
Schulbeginn Donnerstag
Schulbeginn Freitag
Schulende Montag
Schulende Dienstag
Schulende Mittwoch
Schulende Donnerstag
Schulende Freitag
Zusammenwohnen, Mutter
Zusammenwohnen, Vater
Zusammenwohnen, Stiefvater
Zusammenwohnen, Stiefmutter
Zusammenwohnen, Geschwister
Zusammenwohnen, andere Personen
Note letztes Zeugnis, Mathe
Note letztes Zeugnis, Deutsch
Note letztes Zeugnis, Sachunterricht
eine Klasse wiederholt
eine Klasse übersprungen
in Deutschland geboren, Vater
in Deutschland geboren, Mutter
in Deutschland geboren, Kind
wie oft sprichst du Deutsch, Vater
wie oft sprichst du Deutsch, Mutter
wie oft sprichst du Deutsch, Freunden in der Schule
wie oft sprichst du Deutsch, Freunden in der Freizeit
wie oft sprichst du Deutsch, Geschwistern
Freie Zeiteinteilung, bin für mich allein
Freie Zeiteinteilung, mit Freunden zusammen
Freie Zeiteinteilung, mit Kindern zusammen, die nicht meine Freunde sind
Freie Zeiteinteilung, spiele draußen
Freie Zeiteinteilung, mache Dienst
Freie Zeiteinteilung, lerne oder mache Hausaufgaben
Freie Zeiteinteilung, lese
Freie Zeiteinteilung, male oder bastele
Freie Zeiteinteilung, ruhe mich aus
Freie Zeiteinteilung, weiß nicht, was ich machen soll
Wohlfühlen in Schule, gerne in meiner Schule
Wohlfühlen in Schule, immer in Schule bleiben
Wohlfühlen in Schule, an meine Schule denken, bekomme ich schlechte Laune
Wohlfühlen in Schule, lieber nicht zur Schule gehen
Wohlfühlen in Schule, in meiner Schule gibt es wenig Dinge die mir Spaß machen
in letzter Zeit folgende Dinge getan, anderen bei den Hausaufgaben geholfen
in letzter Zeit folgende Dinge getan, neuen Schülern geholfen, sich zurechtzufinden
in letzter Zeit folgende Dinge getan, das Klassenräume sauber bleiben
in letzter Zeit folgende Dinge getan, Mitschülern geholfen, einen Streit ohne Gewalt zu lösen
in letzter Zeit folgende Dinge getan, dafür eingesetzt, das es ruhig bleibt im Unterricht
in letzter Zeit folgende Dinge getan, andere gehänselt
in letzter Zeit folgende Dinge getan, bei Klassenarbeiten gemogelt
in letzter Zeit folgende Dinge getan, den Unterricht gestört
in letzter Zeit folgende Dinge getan, den Lehrer geärgert
in letzter Zeit folgende Dinge getan, das Schulgebäude absichtlich beschädigt
in letzter Zeit folgende Dinge getan, Schule ohne Entschuldigung geschwänzt
in letzter Zeit folgende Dinge getan, anderen gewaltsam etwas weggenommen
in letzter Zeit folgende Dinge getan, mit anderen zusammen jemanden verprügelt
folgende Sachen gefragt, wie unserer Klassenzimmer aussehen soll
folgende Sachen gefragt, wie unserer Schulhof aussehen soll
folgende Sachen gefragt, Mitentscheidung bei Ausflügen
folgende Sachen gefragt, Mitentscheidung bei Schulfesten
folgende Sachen gefragt, was wir im Unterricht machen wollen
folgende Sachen gefragt, was wir für Angebot außerhalb des Unterrichts machen wollen
folgende Sachen gefragt, was an der Schule besser gemacht werden kann
Deutschunterricht, Lehrer sorgt dafür, dass jeder etwas lernt
Deutschunterricht, meistens langweilig
Deutschunterricht, Lehrer kümmert sich besonders um schwächere Schüler
Deutschunterricht, darüber mitbestimmen, was wir bearbeiten
Deutschunterricht, Lehrer hilft wenig beim Lernen
Deutschunterricht, Lehrer lobt, wenn wir was geschafft haben
Deutschunterricht, Lehrer macht Unterricht spannend
Deutschunterricht, Mitschüler stören oft den Unterricht
Deutschunterricht, im Unterricht wird viel Blödsinn gemacht
Deutschunterricht, Lehrer muss lange warten, bis es ruhig ist
Freizeit, gehe in einen Sportverein
Freizeit, fahre Rad
Freizeit, mache Hausaufgaben
Freizeit, lerne für die Schule
Freizeit, treffe mich mit Freunden
Freizeit, ich lese
Freizeit, spiele Computer
Freizeit, lerne ein Musikinstrument
Freizeit, male oder zeichne
Freizeit, bastele oder werke etwas
Freizeit, spiele etwas
Freizeit, schaue Videos oder DVDs
Freizeit, beschäftige mich mit meinem Hobby
Freizeit, bin in einer Gruppe der Kirchengemeinde
Freizeit, gehe in eine Jugendgruppe
Wohlfühlen zu Hause, bin gerne mit Familie zusammen
Wohlfühlen zu Hause, in Familie gibt es oft Streit
Wohlfühlen zu Hause, können über alles sprechen
Wohlfühlen zu Hause, haben Spaß miteinander
Wohlfühlen zu Hause, komme gerne nach der Schule nach Hause
Wohlfühlen zu Hause, meine Eltern haben viel Zeit für mich
Wohlfühlen zu Hause, unsere Familie unternimmt viel zusammen
Interesse der Eltern, fragen mich, wie es in der Schule war
Interesse der Eltern, freuen sich, wenn ich Erfolg habe
Interesse der Eltern, daran interessiert, das mir Lernen Spaß macht
Interesse der Eltern, Schulnote und Zeugnisse sind meine Eltern wichtig
Interesse der Eltern, sind mit meinen Schulleistungen zufrieden
Interesse der Eltern, helfen mir beim Lernen
Wie viele Tage Ganztagsbetrieb
Besuch solcher Angebote
Entscheidung getroffen, Selbst entschieden
Entscheidung getroffen, meine Eltern
Entscheidung getroffen, mein Lehrer
Entscheidung getroffen, es gab keine andere Möglichkeit
Angebotsteilnahme, weil ich sonst allein wäre
Angebotsteilnahme, ein gutes Mittagessen bekomme
Angebotsteilnahme, weil Eltern arbeiten müssen
Angebotsteilnahme, weil ich etwas lernen kann
Angebotsteilnahme, bei den Hausaufgaben wird geholfen
Angebotsteilnahme, mit Freunden zusammen sein
Angebotsteilnahme, weil es Arbeitsgemeinschaften gibt
Angebotsteilnahme, Eltern wollen es
Angebotsteilnahme, alle Schüler müssen dran
Schulfreizeit, nehme an Hausaufgabenbetreuung teil
Schulfreizeit, nehme an Arbeitsgemeinschaften teil
Schulfreizeit, nehme an festen Gruppen teil
Schulfreizeit, tobe und Spiel
Schulfreizeit, besuche Angebote, die mir helfen
Angebote, machen mir Spaß
Angebote, lerne Dinge, die mir im Unterricht helfen
Angebote, wünsche mir Angebote, die Spaß machen
Angebote, lerne in AGs vieles, was es im Unterricht nicht gibt
Angebote, hätte lieber mehr Freizeit
Angebote, durch Angebote habe ich neue Freunde gefunden
Angebote, lerne Dinge, die meine Noten verbessern
Angebote, bin froh, nachmittags nicht so oft allein zu sein
Angebote, Hausaufgabenbetreuung hilft mir
Angebote, Mittagsessen schmeckt meistens
Aussage zu Angeboten, Erwachsene sorgen dafür, dass jeder etwas lernt
Aussage zu Angeboten, Angebote sind meistens langweilig
Aussage zu Angeboten, Erwachsene kümmern sich besonders um schwächere Schüler
Aussage zu Angeboten, können mitbestimmen, was wir machen wollen
Aussage zu Angeboten, Erwachsene unterstützen zu wenig beim Lernen
Aussage zu Angeboten, Erwachsene loben uns
Aussage zu Angeboten, Erwachsene machen Angebote spannend
Aussage zu Angeboten, Mitschüler stören oft
Aussage zu Angeboten, meist wird Blödsinn gemacht
Aussage zu Angeboten, Erwachsene müssen lange warten, bis es ruhig ist
[A] Verkehrssprache
[A] EGP 11-stufig Mutter
[A] EGP 11-stufig Vater
[$] Teilnahmestatus Primarschüler/innen 2009
[$] Schule ohne StEG-Teilnehmer in 2009
Interesse der Eltern, daran interessiert, dass mir Lernen Spaß macht
Interesse der Eltern, Schulnote und Zeugnisse sind meinen Eltern wichtig
Essen und Trinken in der Schule, Frühstück zu Hause
Essen und Trinken in der Schule, Eltern geben Essen mit
Essen und Trinken in der Schule, Kaufe etwas auf dem Weg zur Schule
Essen und Trinken in der Schule, Kaufe etwas in der Schule
Essen und Trinken in der Schule, Frühstücken zusammen in der Klasse
Essen und Trinken in der Schule, esse in der Schule zu Mittag
Essen und Trinken in der Schule, esse zu Hause zu Mittag
Essen und Trinken in der Schule, bin in der Schule oft hungrig
Mittagessen in der Schule, schmeckt gut
Mittagessen in der Schule, ist abwechslungsreich
Mittagessen in der Schule, Beim Essen ist es zu laut
Mittagessen in der Schule, andere Kinder stören mich
Mittagessen in der Schule, fühle mich wohl
Angebote, In den Angeboten lerne ich viel
Angebote, Bin gerne mit den anderen Schülern in den Angeboten zusammen