Vollständige Schüler-ID (FDZ)
Schul ID (FDZ)
Klassen-ID für Schul-ID (idsch) klasse (FDZ)
Klassenbezeichnung 2004
Ziehungsgruppen ID
Ziehungsstatus
Bundesland
Schulform
session booklet number (original or follow up)
book original or follow up session
Student Questionnaire original or follow up session
TH-Rotation bearbeitet 1.Testteil
TH-Rotation bearbeitet 2.Testteil
TH-Rotation bearbeitet 3.Testteil
Populationsgewicht Schüler 9. Klassen (PISA I-Plus)
Stichprobengewicht Schüler 9. Klassen (PISA I-Plus)
Klassengewicht 9. Klassen (PISA I-Plus)
Variance Strata - MWH04 nach Klassenzuordnung 9. Klasse
Primary sampling units - MWH04 nach Klassenzuordnung 9. Klasse
zu P03 in einer Klasse aus dem Längsschnitt
zu MWH04 in einer Klasse aus dem Längsschnitt
in Längschnittstichprobe (ohne Hauptschulen)
in Hauptschul-Längschnittstichprobe
in COACTIV-Stichprobe des Klassenlängsschnitts
in COACTIV-Stichprobe des Lehrerlängsschnitts
derselbe Lehrer zu t1 und t2 (abgeleitet aus Klassen-IDs und Sch
dieselbe Klasse zu t1 und t2 (abgeleitet aus Klassen-IDs und Sch
Kernstichprobe (gleiche Lehrkraft, gleicher Klassenverbund bei t1 und t2)
RPL01
RPL02
RPL03
RPL04
RPL05
RPL06
RPL07
RPL08
RPL09
RPL10
RPL11
RPL12
RPL13
RPL14
RPL15
RPL16
RPL17
RPL18
RPL19
RPL20
RPL21
RPL22
RPL23
RPL24
RPL25
RPL26
RPL27
RPL28
RPL29
RPL30
RPL31
RPL32
RPL33
RPL34
RPL35
RPL36
RPL37
RPL38
RPL39
RPL40
RPL41
RPL42
RPL43
RPL44
RPL45
RPL46
RPL47
RPL48
RPL49
RPL50
RPL51
RPL52
RPL53
RPL54
RPL55
RPL56
RPL57
RPL58
RPL59
RPL60
RPL61
RPL62
RPL63
RPL64
RPL65
RPL66
RPL67
RPL68
RPL69
RPL70
RPL71
RPL72
RPL73
RPL74
RPL75
RPL76
RPL77
RPL78
RPL79
RPL80
Populationsgewicht Schulen MWH-Stichprobe
Stichprobengewicht Schulen MWH-Stichprobe
1. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Differenzmodell T1
2. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Differenzmodell T1
3. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Differenzmodell T1
4. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Differenzmodell T1
5. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Differenzmodell T1
1. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Differenzmodell Zuwachs
2. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Differenzmodell Zuwachs
3. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Differenzmodell Zuwachs
4. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Differenzmodell Zuwachs
5. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Differenzmodell Zuwachs
1. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T1
2. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T1
3. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T1
4. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T1
5. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T1
1. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T2
2. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T2
3. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T2
4. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T2
5. PV Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T2
WLE Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Diffferenzmodell T1
WLE Mathematik Curriculum Sensitive Items: latentes Diffferenzmodell Zuwachs
WLE Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T1
WLE Mathematik Curriculum Sensitive Items: 2 Zeitpunkte Modell T2
1. PV Mathematik Gesamttest: latentes Differenzmodell T1
2. PV Mathematik Gesamttest: latentes Differenzmodell T1
3. PV Mathematik Gesamttest: latentes Differenzmodell T1
4. PV Mathematik Gesamttest: latentes Differenzmodell T1
5. PV Mathematik Gesamttest: latentes Differenzmodell T1
1. PV Mathematik Gesamttest: latentes Differenzmodell Zuwachs
2. PV Mathematik Gesamttest: latentes Differenzmodell Zuwachs
3. PV Mathematik Gesamttest: latentes Differenzmodell Zuwachs
4. PV Mathematik Gesamttest: latentes Differenzmodell Zuwachs
5. PV Mathematik Gesamttest: latentes Differenzmodell Zuwachs
1. PV Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
2. PV Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
3. PV Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
4. PV Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
5. PV Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
1. PV Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
2. PV Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
3. PV Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
4. PV Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
5. PV Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
WLE Mathematik Gesamttest: latentes Diffferenzmodell T1
WLE Mathematik Gesamttest: latentes Diffferenzmodell Zuwachs
WLE Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
WLE Mathematik Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
1. PV Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Differenzmodell T1
2. PV Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Differenzmodell T1
3. PV Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Differenzmodell T1
4. PV Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Differenzmodell T1
5. PV Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Differenzmodell T1
1. PV Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Differenzmodell Zuwachs
2. PV Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Differenzmodell Zuwachs
3. PV Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Differenzmodell Zuwachs
4. PV Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Differenzmodell Zuwachs
5. PV Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Differenzmodell Zuwachs
1. PV Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
2. PV Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
3. PV Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
4. PV Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
5. PV Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
1. PV Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
2. PV Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
3. PV Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
4. PV Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
5. PV Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
WLE Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Diffferenzmodell T1
WLE Naturwissenschaften Gesamttest: latentes Diffferenzmodell Zuwachs
WLE Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T1
WLE Naturwissenschaften Gesamttest: 2 Zeitpunkte Modell T2
1. PV KFT (aus PISA 2003 Daten)
2. PV KFT (aus PISA 2003 Daten)
3. PV KFT (aus PISA 2003 Daten)
4. PV KFT (aus PISA 2003 Daten)
5. PV KFT (aus PISA 2003 Daten)
1. PV Reading (aus PISA 2003 Daten)
2. PV Reading (aus PISA 2003 Daten)
3. PV Reading (aus PISA 2003 Daten)
4. PV Reading (aus PISA 2003 Daten)
5. PV Reading (aus PISA 2003 Daten)
1. PV Science (aus PISA 2003 Daten)
2. PV Science (aus PISA 2003 Daten)
3. PV Science (aus PISA 2003 Daten)
4. PV Science (aus PISA 2003 Daten)
5. PV Science (aus PISA 2003 Daten)
1. PV Problem Solving (aus PISA 2003 Daten)
2. PV Problem Solving (aus PISA 2003 Daten)
3. PV Problem Solving (aus PISA 2003 Daten)
4. PV Problem Solving (aus PISA 2003 Daten)
5. PV Problem Solving (aus PISA 2003 Daten)
WLE KFT (aus PISA 2003 Daten)
WLE Reading (aus PISA 2003 Daten)
WLE Science (aus PISA 2003 Daten)
WLE Problem Solving (aus PISA 2003 Daten)
Klassen-ID für schulnummer (sch_no)
Grade Q1a (t1)
<Programme> Q1b (t1)
Birth Month Q1Month (t1)
Date of Birth - recoded (t1)
Sex Q3 (t1)
MC1 - Lives at home mother (t1)
MC1 - Lives at home female guard (t1)
MC1 - Lives at home father (t1)
MC1 - Lives at home male quard (t1)
MC1 - Lives at home others (t1)
MC1 - Im Einzelnen: Bruder (t1)
MC1 - im Einzelnen: Schwester (t1)
Anzahl ältere Geschwister - cleaned (t1)
Anzahl jüngere Geschwister - cleaned (t1)
Anzahl gleichaltrige Geschwister - cleaned (t1)
MC1 - Großmutter oder Großvater (t1)
MC1 - andere Personen (t1)
Mother currently doing Q5 (t1)
Father currently doing Q6 (t1)
Mutter: Fachhochschulreife/Hochschulreife/Abitur (t1)
Mutter BGJ/ Berufschule/Berufsfachschule (t1)
MCM - Mutter: Realschulabschluss/mittlere Reife/Abschluss Polytechnische Oberschule nach der 10.Klasse (t1)
MCM - Mutter: Hauptschulabschluss/Volksschulabschluss (t1)
MCM - Mutter: Abschluss der Polytechnischen Oberschule nach der 8.Klasse (t1)
MCM - Mutter: Abschluss einer Sonder-/Förderschule (t1)
MCM - Mutter: ohne Abschluss von der Schule abgegangen (t1)
MCM - Mutter: sonstiger Schulabschluss (Ausland) (t1)
MCM - Mutter: keine Schule besucht (t1)
MCM - Mutter: Promotion (t1)
MCM - Mutter: Hochschulabschluss (t1)
MCM - Mutter: Fachhochschulabschluss / Diplom (t1)
Mutter: Fach- /Meister- /Technikerschule ... (int. st12q02) (t1)
Mutter: Fachoberschule, Berufsfachschule ... (int. st12q03) (t1)
Mutter: Abschluss einer Lehre / Handelschule (int. st12q04) (t1)
MCM - Mutter: sonstiger beruflicher Abschluss (t1)
MCM - Mutter: keine abgeschlossene Ausbildung (t1)
Vater: Fachhochschulreife/Hochschulreife/Abitur (t1)
Vater BGJ/ Berufschule/Berufsfachschule (t1)
MCM - Vater: Realschulabschluss/mittlere Reife/Abschluss Polytechnische Oberschule nach der 10.Klasse (t1)
MCM - Vater: Hauptschulabschluss/Volksschulabschluss (t1)
MCM - Vater: Abschluss der Polytechnischen Oberschule nach der 8.Klasse (t1)
MCM - Vater: Abschluss einer Sonder-/Förderschule (t1)
MCM - Vater: ohne Abschluss von der Schule abgegangen (t1)
MCM - Vater: sonstiger Schulabschluss (Ausland) (t1)
MCM - Vater: keine Schule besucht (t1)
MCM - Vater: Promotion (t1)
MCM - Vater: Hochschulabschluss (t1)
MCM - Vater: Fachhochschulabschluss / Diplom (t1)
Vater: Fach- /Meister- /Technikerschule ... (int. st14q02) (t1)
Vater: Fachoberschule, Berufsfachschule ... (int. st14q03) (t1)
Vater: Abschluss einer Lehre / Handelschule (int. st14q04) (t1)
MCM - Vater: sonstiger beruflicher Abschluss (t1)
MCM - Vater: keine abgeschlossene Ausbildung (t1)
Country of birth Self Q15a_a (t1)
Country of birth Mother Q15a_b (t1)
Country of birth Father Q15a_c (t1)
Country of birth Age Q15b (t1)
MC1 - Zeitpunkt Deutsch zu lernen (t1)
MC1 - Schulbesuch im Ausland (t1)
Language at home Q16 (t1)
MC1 - Sprache mit den Eltern (t1)
MC1 - Sprache mit den Geschwistern (t1)
MC1 - Sprache mit der besten Freundin/ dem besten Freund (t1)
MC1 - Sprache mit Mitschülern (t1)
MC1 - Sprache mit der im Kopf gerechnet wird (t1)
MCM - Hilfe beim Deutschlernen: Förderunterricht in der Schule (t1)
MCM - Hilfe beim Deutschlernen: Sprachkurse außerhalb der Schule (t1)
MCM - Hilfe beim Deutschlernen: Hausaufgabenhilfe (t1)
MCM - Hilfe beim Deutschlernen: Privater Sprachunterricht (t1)
MCM - Hilfe beim Deutschlernen: Hilfe durch Freunde u. Bekannte (t1)
MCM - Hilfe beim Deutschlernen: Lehrbücher zum Deutschlernen (t1)
MCM - Hilfe beim Deutschlernen: keine (t1)
MC1 - Tätigkeit in der Muttersprache: Lesen Q16ha (t1)
MC1 - Tätigkeit in der Muttersprache: Briefe/ E-Mails schreiben Q16hb (t1)
MC1 - Tätigkeit in der Muttersprache: Fernsehen Q16hc (t1)
MC1 - Tätigkeit in der Muttersprache: Videos, Kinofilme ansehen Q16hd (t1)
MC1 - Tätigkeit in der Muttersprache: im Internet surfen Q16he (t1)
MC1 - Tätigkeit (in Deutsch): Lesen Q16ia (t1)
MC1 - Tätigkeit (in Deutsch): Briefe/ E-Mails schreiben Q16ib (t1)
MC1 - Tätigkeit (in Deutsch): Fernsehen Q16ic (t1)
MC1 - Tätigkeit (in Deutsch): Videos, Kinofilme ansehen Q16id (t1)
MC1 - Tätigkeit (in Deutsch): im Internet surfen Q16ie (t1)
MC1 - Hilfe bei Hausaufgaben: Mutter (t1)
MC1 - Hilfe bei Hausaufgaben: Vater (t1)
MC1 - Hilfe bei Hausaufgaben: Geschwister (t1)
MC1 - Hilfe bei Hausaufgaben: Großeltern (t1)
MC1 - Hilfe bei Hausaufgaben: Verwandte (t1)
MC1 - Hilfe bei Hausaufgaben: Freunde der Eltern (t1)
MC1 - Hilfe bei Hausaufgaben: Freunde (t1)
MC1 - Hilfe bei Hausaufgaben: Nachhilfelehrer/in (t1)
Possessions desk - invertiert (t1)
Possessions own room - invertiert (t1)
Possessions study place - invertiert (t1)
Possessions computer - invertiert (t1)
Possessions software - invertiert (t1)
Possessions Internet - invertiert (t1)
Possessions calculator - invertiert (t1)
Possessions literature - invertiert (t1)
Possessions poetry - invertiert (t1)
Possessions art - invertiert (t1)
Possessions textbooks - invertiert (t1)
Possessions dictionary - invertiert (t1)
Possessions dishwasher - invertiert (t1)
Besitz abonnierte Tageszeitung - angepasst für Skalenbildung (t1)
Besitz Musikinstrumente - angepasst für Skalenbildung (t1)
Possessions eigener Garten - invertiert (t1)
How many phones (t1)
How many televisions (t1)
How many computers (t1)
How many cars (t1)
How many bathrooms (t1)
How many books at home Q19 (t1)
Kindergarten oder Vorschule - recodiert (t1)
Alter der Einschulung - cleaned (t1)
Klasse wiederholt: in der Grundschule - recodiert (t1)
Klasse wiederholt: nach der Grundschule - recodiert (t1)
MC1 - Klasse übersprungen (t1)
MCM - Expected: Abschluss Sonder-/Förderschule Q23a (t1)
MCM - Expected: Hauptschulabschluss Q23b (t1)
MCM - Expected: Reaslschulabschluss / mittlere Reife Q23c (t1)
Lehrabschluss/Berufsabschluss (t1)
MCM - Expected: Abitur / Hochschulreife Q23e (t1)
MCM - Expected: Fachhochschulreife Q23f (t1)
Abschluss an einer Berufsschule/ Berufsfachschule/Berufsoberschule/ Technischen Oberschule/ Fachoberschule (t1)
Abschluss an einer Fachakademie/ Berufsakademie/ Fachschule/ Meister- oder Technikerschule/ einer Schule des Gesundheitswesens (t1)
MCM - Expected:Fachhoschschulabschluss (FH) Q23i1 (t1)
MCM - Expected:Hochschulabschluss Q23i2 (t1)
MCM - Expected:Promotion Q23i3 (t1)
School done little (t1)
School waste of time (t1)
School given confidence - invertiert (t1)
School useful - invertiert (t1)
Attend local - recoded (t1)
Attend better (t1)
Attend specific program (t1)
Attend religious (t1)
Attend family (t1)
Attend Other (t1)
Well with students - invertiert (t1)
Interested in students - invertiert (t1)
Listen to me - invertiert (t1)
Give extra help - invertiert (t1)
Treat me fairly - invertiert (t1)
Feel an outsider (t1)
Make friends - invertiert (t1)
Feel I belong - invertiert (t1)
Feel awkward (t1)
Think I am liked - invertiert (t1)
Feel lonley (t1)
zu spät zur Schule (t1)
Zeit für Hausaufgaben - cleaned (t1)
Zeit für Nachhilfe in der Schule - cleaned (t1)
Zeit für Zusatzunterricht in der Schule - cleaned (t1)
Zeit für Nachhilfeunterricht zu Hause - cleaned (t1)
Zeit für Unterricht außerhalb der Schule - cleaned (t1)
Zeit für andere Beschäftigungsformen- cleaned (t1)
Attitude enjoy reading - invertiert (t1)
Attitude effort - invertiert (t1)
Attitude look forward - invertiert (t1)
Attitude enjoy Maths - invertiert (t1)
Attitude career - invertiert (t1)
Attitude interested - invertiert (t1)
Attitude further studies - invertiert (t1)
Attitude job - invertiert (t1)
Confident timetable - invertiert (t1)
Confident discount - invertiert (t1)
Confident area - invertiert (t1)
Confident graphs - invertiert (t1)
Confident linear - invertiert (t1)
Confident distance - invertiert (t1)
Confident quadratics - invertiert (t1)
Confident rate - invertiert (t1)
Feel study_worry - invertiert (t1)
Feel study_not good (t1)
Feel study_tense - invertiert (t1)
Feel study_good <marks> - invertiert (t1)
Feel study_nervous - invertiert (t1)
Feel study_quickly - invertiert (t1)
Feel study_best subject - invertiert (t1)
Feel study_helpless - invertiert (t1)
Feel study_underst. diffc. - invertiert (t1)
Feel study_poor <marks> - invertiert (t1)
Zeit für Mathematik-Hausaufgaben - cleaned (t1)
Zeit für Nachhilfe in Mathematik in der Schule - cleaned (t1)
Zeit für AGs in Mathematik - cleaned (t1)
Zeit für Nachhilfe in Mathematik zu Hause - cleaned (t1)
Zeit für Mathematikkurse außerhalb der Schule - cleaned (t1)
Zeit für andere Mathematikativitäten - cleaned (t1)
Learn_important parts - invertiert (t1)
Learn_new ways - invertiert (t1)
Learn_check myself - invertiert (t1)
Learn_concepts - invertiert (t1)
Learn_everyday life - invertiert (t1)
Learn_solve when sleep - invertiert (t1)
Learn_by heart - invertiert (t1)
Learn_by relating - invertiert (t1)
Learn_examples - invertiert (t1)
Learn_clarify - invertiert (t1)
Learn_applied - invertiert (t1)
Learn_exactly - invertiert (t1)
Learn_procedure - invertiert (t1)
Learn_relate - invertiert (t1)
Minutes in <class period> Q35a (t1)
Anzahl Mathematikstunden pro Woche - cleaned (t1)
Anzahl Unterrichtsstunden pro Woche - cleaned (t1)
Anzahl Schüler pro Mathematikklasse - cleaned (t1)
Attitudes be the best - invertiert (t1)
Attitudes group work - invertiert (t1)
Attitudes exams - invertiert (t1)
Attitudes project - invertiert (t1)
Attitudes effort - invertiert (t1)
Attitudes work with other - invertiert (t1)
Attitudes do better - invertiert (t1)
Attitudes helping - invertiert (t1)
Attitudes learn most - invertiert (t1)
Attitudes best work - invertiert (t1)
Lesson interested - inverted & recoded (t1)
Lesson donnot listen (t1)
Lesson extra help - inverted (t1)
Lesson book work (t1)
Lesson help learning - inverted (t1)
Lesson noise (t1)
Lesson understand - inverted (t1)
Lesson <quieten down> (t1)
Lesson cannot work well (t1)
Lesson opinions - inverted (t1)
Lesson late start (t1)
Computer zur Verfügung: zu Hause (t1)
Computer zur Verfügung: in der Schule (t1)
Computer zur Verfügung: an einem anderen Ort (t1)
Computer schon einmal benutzt (t1)
seit wann Computernutzung (t1)
Ort der Computernutzung: zu Hause (t1)
Ort der Computernutzung: in der Schule (t1)
Ort der Computernutzung: an einem anderen Ort (t1)
How often information - invertiert (t1)
How often games - invertiert (t1)
How often Word - invertiert (t1)
How often group - invertiert (t1)
How often Spreadsheets - invertiert (t1)
How often Internet software - invertiert (t1)
How often graphics - invertiert (t1)
How often Edu software - invertiert (t1)
How often learning - invertiert (t1)
How often download music - invertiert (t1)
How often programming - invertiert (t1)
How often chatrooms - invertiert (t1)
How well start game - invertiert (t1)
How well antivirus - invertiert (t1)
How well open file - invertiert (t1)
How well edit - invertiert (t1)
How well scroll - invertiert (t1)
How well addresses - invertiert (t1)
How well copy - invertiert (t1)
How well save - invertiert (t1)
How well print - invertiert (t1)
How well delete - invertiert (t1)
How well move - invertiert (t1)
How well internet - invertiert (t1)
How well download file - invertiert (t1)
How well attach - invertiert (t1)
How well program - invertiert (t1)
How well spreadsheet plot - invertiert (t1)
How well Powerpoint - invertiert (t1)
How well games - invertiert (t1)
How well download music - invertiert (t1)
How well Multimedia - invertiert (t1)
How well draw - invertiert (t1)
How well emails - invertiert (t1)
How well web-page - invertiert (t1)
Feel important - invertiert (t1)
Feel fun - invertiert (t1)
Feel interested - invertiert (t1)
Feel forget time - invertiert (t1)
am meisten über Computernutzung beigebracht (t1)
am meisten über Internetnutzung beigebracht (t1)
in der Grundschule zwei oder mehr Monate aufeinanderfolgend gefehlt (t1)
nach der Grundschule zwei oder mehr Monate aufeinanderfolgend gefehlt (t1)
während der Grundschulzeit die Schule gewechselt (t1)
die Schule gewechselt, ohne die Schulart zu wechseln (t1)
seit der 5. Klasse die Schulart gewechselt (t1)
MC1 - Type Mathematics Q6 (t1)
Mark in <Mathematics> Q7 (t1)
Job at 30 Q8 (t1)
MC1 - Pisa Mathematiktest geübt Q9a (t1)
MC1 - ähnliche Mathematikaufgaben geübt Q9b (t1)
MC1 - Pisa Lesetest geübt Q9c (t1)
MC1 - ähnliche Leseaufgaben geübt Q9d (t1)
Unterrichtsstunde in min * Anzahl Mathestunden pro Woche (t1)
Unterrichtsstunde in min * Anzahl Unterrichtsstunden pro Woche insgesamt (t1)
Verhältnis Matheminuten / Gesamtunterrichtsminuten pro Woche (t1)
ISEI Mutter (t1)
ISEI Vater (t1)
ISEI Schüler mit 30 (t1)
ISEI Vater aufgefüllt mit Mutter (t1)
ISEI Mutter aufgefüllt mit Vater (t1)
Höchster ISEI in der Familie (t1)
SIOPS Mutter (t1)
SIOPS Vater (t1)
SIOPS Schüler mit 30 (t1)
EGP_Klasse Mutter - korrigierte EGP (t1)
EGP_Klasse Vater - korrigierte EGP (t1)
EGP_Klasse Vater, 6-stufig (t1)
EGP_Klasse Mutter, 6-stufig (t1)
EGP_Klasse Vater, 5-stufig (t1)
EGP_Klasse Mutter, 5-stufig (t1)
Beruf/Mutter (s+e) (t1)
Beruf/Vater (s+e) (t1)
ISCO Hauptgruppe Mutter (t1)
ISCO Hauptgruppe Vater (t1)
ISCO Hauptgruppe Schüler mit 30 (t1)
EGP-Klasse Vater aufgefüllt mit Mutter, 6-stufig (t1)
EGP-Klasse Mutter aufgefüllt mit Vater, 6-stufig (t1)
Höchste egp Klasse in der Familie, 6-stufig (t1)
Erwerbstätigkeit Mutter (t1)
Erwerbstätigkeit Vater (t1)
Höchster Schulabschluss Mutter (t1)
Höchster Schulabschluss Vater (t1)
Höchster Schulabschluss in der Familie (t1)
Elternangabe: Höchste Berufsausbildung Vater (t1)
Schülerangabe: Höchste Berufsausbildung Vater (t1)
Höchste Berufsausbildung Vater (t1)
Elternangabe: Höchste Berufsausbildung Mutter (t1)
Schülerangabe: Höchste Berufsausbildung Mutter (t1)
Höchste Berufsausbildung Mutter (t1)
Höchste Berufsausbildung in der Familie (t1)
Höchster Schul- und Berufsausbildungsabschluss Vater (t1)
Int. höchster Schul- und Berufsausbildungsabschluss Vater (t1)
Höchster Schul- und Berufsausbildungsabschluss Mutter (t1)
Int. höchster Schul- und Berufsausbildungsabschluss Mutter (t1)
Höchster Schul- und Berufsausbildungsabschluss in der Familie (t1)
Int. höchster Schul- und Berufsausbildungsabschluss in der Familie (t1)
Freude (t1)
Neugierde (t1)
Testbedeutung (t1)
Ärger (t1)
Gute Laune (t1)
Langeweile (t1)
Angst (t1)
Sorgfalt (t1)
Konzentration (t1)
Mühe (t1)
Spaß (t1)
Sache (t1)
schwer, bei Sache zu bleiben (t1)
Träumen (t1)
Vergessen (t1)
Ablenkung (t1)
auf Lösung konzentriert (t1)
Dinge (t1)
Anstrengung im Test TT1 (t1)
Anstrengung bei Noten TT1 (t1)
Anstrengung im Test TT2 (t1)
Anstrengung bei Noten TT2 (t1)
mc1 - 5f) Ärger/Item1 (t1)
mc1 - 4c) Ärger/Item2 (t1)
mc1 - 8d) Ärger/Item3 (t1)
mc1 - 6j) Ärger/Item4 (t1)
mc1 - 6l) Ärger/Item5 (t1)
mc1 - 2b) Autonomieerleben (t1)
mc1 - 2d) Autonomieerleben (t1)
mc1 - 2f) Autonomieerleben (t1)
mc1 - 2h) Autonomieerleben (t1)
mc1 - 5b) Angst/Item1 (t1)
mc1 - 5e) Angst/Item2 (t1)
mc1 - 5g) Angst/Item3 (t1)
mc1 - 8c) Angst/Item4 (t1)
mc1 - 6f) Angst/Item5 (t1)
mc1 - 6g) Angst/Item6 (t1)
mc1 - 6e) Angst/Item7 (t1)
mc1 - 6a) Angst/Item8 (t1)
mc1 - 6h) Angst/Item9 (t1)
mc1 - 5d) Langeweile/Item1 (t1)
mc1 - 4e) Langeweile/Item2 (t1)
mc1 - 4b) Langeweile/Item3 (t1)
mc1 - 8e) Langeweile/Item4 (t1)
mc1 - 8b) Langeweile/Item5 (t1)
mc1 - 1b) EPI Anwendung (t1)
mc1 - 1l) EPI Anwendung (t1)
mc1 - 1g) EPI Anwendung (t1)
mc1 - 3h) EGO-Avoidance (t1)
mc1 - 3j) EGO-Avoidance (t1)
mc1 - 3a) EGO-Avoidance (t1)
mc1 - 1c) EPI Prozess (t1)
mc1 - 1i) EPI Prozess (t1)
mc1 - 1d) EPI rigide Schemata (t1)
mc1 - 1f) EPI rigide Schemata (t1)
mc1 - 1k) EPI rigide Schemata (t1)
mc1 - 1e) EPI Toolbox (t1)
mc1 - 1j) EPI Toolbox (t1)
ZAHL - 7 HA: % bearbeiten (t1)
mc1 - 7a) HA: Lösung finden (t1)
mc1 - 7b) HA: Mühe HA (t1)
mc1 - 7c) HA: Bearbeiten (t1)
mc1 - 7d) HA: Sorgfalt (t1)
mc1 - 7e) HA: Vollständigkeit (t1)
mc1 - 7f) HA: Anstrengen & Lsg (t1)
mc1 - 7g) HA: mehr tun HA (t1)
mc1 - 7h) HA: Nutzlosigkeit 1 (t1)
mc1 - 7i) HA: Unterr verstehen (t1)
mc1 - 7j) HA: Nutzlosigkeit 2 (t1)
mc1 - 6i) Hoffnungslosigkeit/Item1 (t1)
mc1 - 6d) Hoffnungslosigkeit/Item2 (t1)
mc1 - 6k) Hoffnungslosigkeit/Item3 (t1)
mc1 - 6b) Hoffnungslosigkeit/Item4 (t1)
mc1 - 6m) Hoffnungslosigkeit/Item5 (t1)
mc1 - 1a) Interesse (t1)
mc1 - 1h) Interesse (t1)
mc1 - 5a) Freude/Item1 (t1)
mc1 - 5c) Freude/Item2 (t1)
mc1 - 4d) Freude/Item3 (t1)
mc1 - 4a) Freude/Item4 (t1)
mc1 - 8a) Freude/Item5 (t1)
mc1 - 6c) Freude/Item6 (t1)
mc1 - 2a) Kompetenzerleben (t1)
mc1 - 2c) Kompetenzerleben (t1)
mc1 - 2e) Kompetenzerleben (t1)
mc1 - 2g) Kompetenzerleben (t1)
mc1 - 3i) SE: Aufmerksamkeit (t1)
mc1 - 3f) SE: Aufmerksamkeit (t1)
mc1 - 3d) SE: Aufmerksamkeit (t1)
mc1 - 3c) SE: Aufmerksamkeit (t1)
mc1 - 3g) Unaufmerksamkeit (t1)
mc1 - 3e) Unaufmerksamkeit (t1)
mc1 - 3b) Unaufmerksamkeit (t1)
Kulturelle Aktivitäten / Item1 (t1)
Vereinszugehörigkeit (t1)
Kulturelle Aktivitäten / Item3 (t1)
Kulturelle Aktivitäten / Item4 (t1)
MC1 - Kulturelle Aktivitäten / Item2 (t1)
MC1 - Lernbezogene Autonomieunterstützung / Item1 (t1)
MC1 - Lernbezogene Autonomieunterstützung / Item2 (t1)
MC1 - Lernbezogene Autonomieunterstützung / Item3 (t1)
MC1 - Lernbezogene Autonomieunterstützung / Item4 (t1)
MC1 - Wettbewerb in Mathematik / Item1 (t1)
MC1 - Wettbewerb in Mathematik / Item2 (t1)
MC1 - Wettbewerb in Mathematik / Item3 (t1)
MC1 - Wettbewerb in Mathematik / Item4 (t1)
MC1 - Wettbewerb in Mathematik / Item5 (t1)
MC1 - Selbstkonzept Deutsch / Item1 (t1)
MC1 - Selbstkonzept Deutsch / Item2 (t1)
MC1 - Selbstkonzept Deutsch / Item3 (t1)
MC1 - Kooperation in Mathematik / Item1 (t1)
MC1 - Kooperation in Mathematik / Item2 (t1)
MC1 - Kooperation in Mathematik / Item3 (t1)
MC1 - Anstrengung / Item1 (t1)
MC1 - Anstrengung / Item2 (t1)
MC1 - Anstrengung / Item3 (t1)
MC1 - Anstrengung / Item4 (t1)
MC1 - Anstrengung / Item5 (t1)
MC1 - Deskriptive Leistungserwartung (t1)
MC1 - Normative Leistungserwartung (t1)
MC1 - Extrinsische Wertschätzung / Item1 (t1)
MC1 - Extrinsische Wertschätzung / Item2 (t1)
MC1 - Extrinsische Wertschätzung / Item 3 (t1)
MC1 - Akzeptierendes Familienklima / Item1 (t1)
MC1 - Akzeptierendes Familienklima / Item2 (t1)
MC1 - Akzeptierendes Familienklima / Item3 (t1)
MC1 - Allgemeines Selbstwertgefühl / Item1 (t1)
MC1 - Allgemeines Selbstwertgefühl / Item2 (t1)
MC1 - Allgemeines Selbstwertgefühl / Item3 (t1)
MC1 - Allgemeines Selbstwertgefühl / Item4 (t1)
MC1 - Allgemeines Selbstwertgefühl / Item5 (t1)
MC1 - Lernunterstützung (früher: Parental Instr. in Math.) / Item1 (t1)
MC1 - Lernunterstützung (früher: Parental Instr. in Math.) / Item2 (t1)
MC1 - Lernunterstützung (früher: Parental Instr. in Math.) / Item3 (t1)
MC1 - Lernunterstützung (früher: Parental Instr. in Math.) / Item4 (t1)
MC1 - Interesse Mathematik / Item1 (t1)
MC1 - Interesse Mathematik / Item2 (t1)
MC1 - Interesse Mathematik / Item3 (t1)
MC1 - Interesse Mathematik / Item4 (t1)
MC1 - Interesse Mathematik / Item5 (t1)
MC1 - Interesse Lesen / Item1 (t1)
MC1 - Interesse Lesen / Item2 (t1)
MC1 - Interesse Lesen / Item3 (t1)
MC1 - Intrinsische Wertschätzung / Item1 (t1)
MC1 - Intrinsische Wertschätzung / Item2 (t1)
MC1 - Intrinsische Wertschätzung / Item3 (t1)
MC1 - Intrinsische Wertschätzung / Item4 (t1)
MC1 - Intrinsische Wertschätzung / Item5 (t1)
MC1 - Andere bezahlte Jobs (t1)
MC1 - Erteilen von Nachhhilfeunterricht (t1)
MC1 - Elterliche Fachkompetenz / Item1 (t1)
MC1 - Elterliche Fachkompetenz / Item2 (t1)
MC1 - Lernorientierung / Item1 (t1)
MC1 - Lernorientierung / Item2 (t1)
MC1 - Lernorientierung / Item3 (t1)
MC1 - Leistungsmot. Math./ Perform. orient. - approach (t1)
MC1 - Leistungsmot. Math./ Perform. orient. - aviodance / Item1 (t1)
MC1 - Leistungsmot. Math./ Perform. Orient. - avoidance / Item2 (t1)
MC1 - Leistungsmot. Math./ Perform. Orient. - avoidance / Item3 (t1)
MC1 - Intrins. Mot. Math. / Task orientation - approach / Item1 (t1)
MC1 - Intrins. Mot. Math. / Task orientation - approach / Item2 (t1)
MC1 - Intrins. Mot. Math. / Task orientation - approach / Item3 (t1)
MC1 - Intrins. Mot. Math. / Task orientation - approach / Item4 (t1)
MC1 - Intrins. Mot. Math. / Task orientation - avoidance / Item1 (t1)
MC1 - Intrins. Motiv. Math. / Task orientation - avoidance / Item2 (t1)
MC1 - Aggressive Orientierung in der Peergruppe / Item1 (t1)
MC1 - Aggressive Orientierung in der Peergruppe / Item2 (t1)
MC1 - Aggressive Orientierung in der Peergruppe / Item3 (t1)
MC1 - Zugehörigkeit zu Freundesgruppen oder Cliquen (t1)
MC1 - Physische Gewalt gegen Sachen und Personen / Item1 (t1)
MC1 - Physische Gewalt gegen Sachen und Personen / Item2 (t1)
MC1 - Physische Gewalt gegen Sachen und Personen / Item3 (t1)
MC1 - Physische Gewalt gegen Sachen und Personen / Item4 (t1)
MC1 - Leistungsdruck / Item1 (t1)
MC1 - Leistungsdruck / Item2 (t1)
MC1 - Leistungsdruck / Item3 (t1)
MC1 - Leistungsdruck / Item4 (t1)
MC1 - Leistungsdruck / Item5 (t1)
MC1 - Leistungsdruck / Item6 (t1)
MC1 - Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung / Item1 (t1)
MC1 - Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung / Item2 (t1)
MC1 - Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung / Item3 (t1)
MC1 - Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung / Item4 (t1)
MC1 - Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung / Item5 (t1)
MC1 - Häufigkeit des Lesens (t1)
MC1 - Verstärkung nach Erfolg / Item1 (t1)
MC1 - Verstärkung nach Erfolg / Item2 (t1)
MC1 - Selbstwirksamkeit Mathematik / Item1 (t1)
MC1 - Selbstwirksamkeit Mathematik / Item2 (t1)
MC1 - Selbstwirksamkeit Mathematik / Item3 (t1)
MC1 - Selbstwirksamkeit Mathematik / Item4 (t1)
MC1 - Selbstregulation des Lernens / Item1 (t1)
MC1 - Selbstregulation des Lernens / Item2 (t1)
MC1 - Selbstregulation des Lernens / Item3 (t1)
MC1 - Selbstregulation des Lernens / Item4 (t1)
MC1 - Selbstregulation des Lernens / Item5 (t1)
MC1 - Zahl der Geschwister / Item1 (t1)
MC1 - Zahl der Geschwister / Item2 (t1)
MC1 - Zahl der Geschwister / Item3 (t1)
MCM - Familienstruktur (Alleinerziehende) / Item3 (t1)
MCM - Familienstruktur (Alleinerziehende) / Item2 (t1)
MCM - Familienstruktur (beide Eltern) / Item 1 (t1)
MC1 - Häufigkeit des Fernsehkonsums (t1)
MC1 - Fernsehinhalte / Item1 (t1)
MC1 - Fernsehinhalte / Item2 (t1)
MC1 - Fernsehinhalte / Item3 (t1)
MC1 - Fernsehinhalte / Item4 (t1)
MC1 - Fernsehinhalte / Item5 (t1)
MC1 - Medienkonsum: Informative Inhalte / Item1 (t1)
MC1 - Medienkonsum: Informative Inhalte / Item2 (t1)
MC1 - Medienkonsum: Informative Inhalte / Item3 (t1)
MC1 - Medienkonsum: Informative Inhalte / Item4 (t1)
MC1 - Wertschätzung des Faches Mathematik in der Klasse / Item1 (t1)
MC1 - Wertschätzung des Faches Mathematik in der Klasse / Item2 (t1)
MC1 - Wertschätzung des Faches Mathematik in der Klasse / Item3 (t1)
MC1 - Wertschätzung des Faches Mathematik in der Klasse / Item4 (t1)
MC1 - 3d) Adaptive Erleicht (t1)
MC1 - 3g) Adaptive Erleich (t1)
MC1 - 3c) Adaptive Erleicht (t1)
MC1 - 3m) Adaptive Erleicht (t1)
MC1 - 4x) Alltagsbezug (t1)
MC1 - 4a) Alltagsbezug (t1)
MC1 - 4v) Alltagsbezug (t1)
MC1 - 5c) Anspruchsvolles Üben (t1)
MC1 - 5g) Anspruchsvolles Üben (t1)
MC1 - 5a) Anspruchsvolles Üben (t1)
MC1 - 5m) Binnendifferenzierung (t1)
MC1 - 5j) Binnendifferenzierung (t1)
MC1 - 5l) Binnendifferenzierung (t1)
MC1 - 5k) Binnendifferenzierung (t1)
MC1 - 8g) Diagn Komp: Leistung (t1)
MC1 - 8f) Diagn Komp: Leistung (t1)
MC1 - 8j) Diagn Komp: Leistung (t1)
MC1 - 8l) Diagn Komp: Leistung (t1)
MC1 - 8a) Diagn Komp: Leistung (t1)
MC1 - 8i) Diagn Komp: Sozial (t1)
MC1 - 8e) Diagn Komp: Sozial (t1)
MC1 - 8c) Diagn Komp: Sozial (t1)
MC1 - 8h) Diagn Komp: Sozial (t1)
MC1 - 4m) Diskussion mult Lsg (t1)
MC1 - 4t) Diskussion mult Lsg (t1)
MC1 - 4p) Diskussion mult Lsg (t1)
MC1 - 4r) Diskussion mult Lsg (t1)
MC1 - 4o) Diskussion mult Lsg (t1)
MC1 - 2f) Durchnahmetempo (t1)
MC1 - 2h) Durchnahmetempo (t1)
MC1 - 2i) Durchnahmetempo (t1)
MC1 - 2j) Durchnahmetempo (t1)
MC1 - 11a) Enthusiasmus (t1)
MC1 - 11b) Enthusiasmus (t1)
MC1 - 11c) Enthusiasmus (t1)
MC1 - 4f) Fehlerkultur (t1)
MC1 - 4w) Fehlerkultur (t1)
MC1 - 4g) Fehlerkultur (t1)
MC1 - 2b) Geduld des Lehrers (t1)
MC1 - 2e) Geduld des Lehrers (t1)
MC1 - 2d) Geduld des Lehrers (t1)
MC1 - 9b) Gerechtigkeitserleben (t1)
MC1 - 9a) Gerechtigkeitserleben (t1)
MC1 - 9d) Gerechtigkeitserleben (t1)
Hausaufgaben: Häufigkeit (t1)
Hausaufgaben: Kontrolle (t1)
ZAHL - 7 Hausaufgaben:Besprechen (t1)
(t1)
MC1 - 7a) HA: Interessant (t1)
MC1 - 7b) HA: Verständnis 1 (t1)
MC1 - 7c) HA: Individualisierung (t1)
MC1 - 7d) HA: Verständnis 2 (t1)
MC1 - 7e) HA: Anspruch 1 (t1)
MC1 - 7f) HA: zu leicht 1 (t1)
MC1 - 7g) HA: Anspruch 2 (t1)
MC1 - 7h) HA: Auswahl (t1)
MC1 - 7i) HA: zu leicht 2 (t1)
MC1 - 7j) HA: eingebunden (t1)
MC1 - 9g) indiv Bezugsnorm (t1)
MC1 - 9i) indiv Bezugsnorm (t1)
MC1 - 9h) indiv Bezugsnorm (t1)
MC1 - 9c) indiv Bezugsnorm (t1)
MC1 - 2g) Interaktionstempo (t1)
MC1 - 2a) Interaktionstempo (t1)
MC1 - 2c) Interaktionstempo (t1)
MC1 - 4k) Kogn-akt Aufgaben (t1)
MC1 - 4n) Kogn-akt Aufgaben (t1)
MC1 - 4b) Kogn-akt Aufgaben (t1)
MC1 - 4l) Kogn-akt Aufgaben (t1)
MC1 - 5i) Üben: Kogn-akt Aufg (t1)
MC1 - 4h) Kogn-akt Aufgaben (t1)
MC1 - 5b) Üben: Kogn-akt Aufg (t1)
MC1 - 4e) Kogn-akt Aufgaben (t1)
MC1 - 4d) Kogn Selbständigkeit (t1)
MC1 - 4q) Kogn Selbständigkeit (t1)
MC1 - 4s) Kogn Selbständigkeit (t1)
MC1 - 4c) Kogn Selbständigkeit (t1)
MC1 - 4j) Kogn Selbständigkeit (t1)
MC1 - 4i) Kogn Selbständigkeit (t1)
MC1 - 4y) Kogn Selbständigkeit (t1)
MC1 - 4u) Kogn Selbständigkeit (t1)
MC1 - 6j) Kooperationskompetenz (t1)
MC1 - 6a) Kooperationskompetenz (t1)
MC1 - 6k) Kooperationskompetenz (t1)
MC1 - 6e) Kooperationskompetenz (t1)
MC1 - 6i) Kooperationskompetenz (t1)
MC1 - 10a) Kränkung (t1)
MC1 - 10c) Kränkung (t1)
MC1 - 10b) Kränkung (t1)
MC1 - 6f) Mitwirkung (t1)
MC1 - 6d) Mitwirkung (t1)
MC1 - 6c) Mitwirkung (t1)
MC1 - 1a) Monitoring (t1)
MC1 - 1d) Monitoring (t1)
MC1 - 1g) Monitoring (t1)
MC1 - 1j) Monitoring (t1)
MC1 - 3l) Motivierender U (t1)
MC1 - 3o) Motivierender U (t1)
MC1 - 3e) Motivierender U (t1)
MC1 - 5d) Repetitives Üben (t1)
MC1 - 5f) Repetitives Üben (t1)
MC1 - 5h) Repetitives Üben (t1)
MC1 - 5e) Repetitives Üben (t1)
MC1 - 9e) soz Bezugsnorm (t1)
MC1 - 9f) soz Bezugsnorm (t1)
MC1 - 6b) Sozialformen (t1)
MC1 - 6g) Sozialformen (t1)
MC1 - 6h) Sozialformen (t1)
MC1 - 8d) Sozialorientierung (t1)
MC1 - 8b) Sozialorientierung (t1)
MC1 - 8k) Sozialorientierung (t1)
MC1 - 1b) Störungen im U (t1)
MC1 - 1e) Störungen im U (t1)
MC1 - 1h) Störungen im U (t1)
MC1 - 3a) Strukturiertheit (t1)
MC1 - 3b) Strukturiertheit (t1)
MC1 - 3n) Strukturiertheit (t1)
MC1 - 3p) Strukturiertheit (t1)
MC1 - 3h) Unstrukturiertheit (t1)
MC1 - 3k) Unstrukturiertheit (t1)
MC1 - 3q) Unstrukturiertheit (t1)
MC1 - 3i) Verständlichkeit (t1)
MC1 - 3f) Verständlichkeit (t1)
MC1 - 3j) Verständlichkeit (t1)
MC1 - 1c) Zeitverschwendung (t1)
MC1 - 1f) Zeitverschwendung (t1)
MC1 - 1i) Zeitverschwendung (t1)
MC1 - 10f) Zufriedenheit (t1)
MC1 - 10d) Zufriedenheit (t1)
MC1 - 10e) Zufriedenheit (t1)
PC-H: Textverarbeitung (t1)
PC-H: Tabellenkalkulation (t1)
PC-H: Lexika (t1)
PC-H: Strategiespiele (t1)
PC-H: Reaktionsspiele (t1)
PC-H: Rollenspiele (t1)
PC-H: Onlinespiele Internet (t1)
PC-H: Grafikprogramme (t1)
PC-H: Bilder ansehen (t1)
PC-H: Lernprogramme (t1)
PC-H: Internet für Schule (t1)
PC-H: Musikdateien abspielen (t1)
PC-H: Daten aus Internet downloaden (t1)
PC-H: E-Mail (t1)
PC-H: Internet für Freizeit (t1)
PC-S: Textverarbeitung (t1)
PC-S: Tabellenkalkulation (t1)
PC-S: Grafikprogramme (t1)
PC-S: Internet selbständig (t1)
PC-S: Lexika (t1)
MC1 - S: Lexika (t1)
PC-S: Lernprogramme (t1)
PC-S: Simulationsprogramme (t1)
PC-S: Austausch über Internet (t1)
PC-S: Programmieren (t1)
PC-S: Texte gestalten (t1)
PC-S: Internet ausserhalb Unterricht (t1)
PC-S: Computer für Freizeit (t1)
Schule: Textverarbeitung gelernt (t1)
Schule: Windows gelernt (t1)
Schule: Linux gelernt (t1)
Schule: Internetumgang gelernt (t1)
Schule: Erstellen Homepage gelernt (t1)
Schule: Erstellen Webseiten gelernt - rekodiert (t1)
PC-Schulnutzung Mathematik (t1)
PC-Schulnutzung Physik (t1)
PC-Schulnutzung Biologie (t1)
PC-Schulnutzung Deutsch (t1)
PC-Schulnutzung Geschichte (t1)
PC-Schulnutzung Geographie (t1)
PC-Schulnutzung Englisch (t1)
PC-Wunsch Schule Internetsuche (t1)
PC-Wunsch Schule Lernprogramme (t1)
PC-Wunsch Texte schreiben (t1)
PC-Wunsch Schule Texte gestalten (t1)
PC-Wunsch Schule Internetseiten erstellen (t1)
PC-Wunsch Schule Austausch E-Mail (t1)
PC-Wunsch Schule Freizeitnutzung (t1)
IT efficacy: neue Arbeitsweisen leicht (t1)
IT efficacy: Probleme zu bewältigen (t1)
IT efficacy: trotz Misserfolg (t1)
IT efficacy: gute Computerkenntnisse (t1)
IT efficacy: schnell einarbeiten (t1)
IT efficacy: selbst herausbekommen (t1)
IT efficacy: PC-Probleme leicht lösbar (t1)
IT efficacy: kann gut erklären (t1)
IT Motivation Attitude: PC sehr wichtig (t1)
IT Motivation Attitude: PC fesselnd (t1)
MC1 - PC überbewertet (t1)
MC1 - auf PC verzichten (t1)
MC1 - durch PC unpersönlicher (t1)
IT-Motivation Interesse: PC macht Spaß (t1)
IT-Motivation Leistung: feststellen wie gut (t1)
IT-Motivation Leistung: eigene Ziele setzen (t1)
IT-Motivation Leistung: herausfordernde Aufgaben (t1)
IT-Motivation Nützlichkeit: besser als mit Hand (t1)
IT-Motivation Nützlichkeit: Arbeit sparen (t1)
IT-Motivation Nützlichkeit: besser lernen (t1)
IT-Motivation Kontakte: neue Leute kennenlernen (t1)
IT-Motivation Kontakte: über Sachen sprechen (t1)
IT-Motivation Kontakte: zu Freunden mehr Kontakt (t1)
IT-Motivation Werkzeug: Schulaufgaben erledigen (t1)
IT-Motivation Werkzeug: Hilfe finden (t1)
IT-Motivation Werkzeug: für Berufsleben wichtig (t1)
IT-Motivation Information: schnellere Informationen (t1)
IT-Motivation Information: aktuellere Informationen (t1)
MC1 - Änderungen speichern (t1)
MC1 - Festplatte formatieren (t1)
MC1 - Internetseite suchen (t1)
MC1 - Bedeutung Link (t1)
MC1 - Bedeutung Suchmaschine (t1)
MC1 - Datei suchen (t1)
MC1 - Bedeutung Chat (t1)
MC1 - Grafik per Mail (t1)
MC1 - Bedeutung HTML (t1)
MC1 - Verknüpfung Programm (t1)
MC1 - Bedeutung Java (t1)
MC1 - Web-Browser (t1)
MC1 - Festplatte voll (t1)
MC1 - Zip-Datei ansehen (t1)
MC1 - Bedeutung FTP (t1)
Country of birth self_rekodiert (t1)
Country of birth Mother_rekodiert (t1)
Country of birth Father_rekodiert (t1)
WLE Adaptive Erleichterung (t1)
SE Err Adaptive Erleichterung (t1)
WLE Ärger (t1)
SE Err Ärger (t1)
WLE Alltagsbezug (t1)
SE Err Alltagsbezug (t1)
WLE anmag (t1)
SE WLE anmag (t1)
WLE Attitudes towards school (t1)
SE Err Attitudes towards school (t1)
WLE Attitudes towards computers (t1)
SE Err Attitudes towards computers (t1)
WLE Anspruchsvolles Üben (t1)
SE Err Anspruchsvolles Üben (t1)
WLE Lernbezogene Autonomieunterstützung (t1)
SE Err Lernbezogene Autonomieunterstützung (t1)
WLE Autonomieerleben (t1)
SE Err Autonomieerleben (t1)
WLE Angst (t1)
SE Err Angst (t1)
WLE Sense of belonging (t1)
SE Err Sense of belonging (t1)
WLE Binnendifferenzierung (t1)
SE Err Binnendifferenzierung (t1)
WLE Langeweile (t1)
SE Err Langeweile (t1)
WLE Wettbewerb in Mathematik (t1)
SE Err Wettbewerb in Mathematik (t1)
WLE Computer Environment (t1)
SE Err Computer Environment (t1)
WLE Selbstkonzept Deutsch (t1)
SE Err Selbstkonzept Deutsch (t1)
WLE Kooperation in Mathematik (t1)
SE Err Kooperation in Mathematik (t1)
WLE Kooperatives Lernen (t1)
SE Err Kooperatives Lernen (t1)
WLE Cultural Possessions (t1)
SE Err Cultural Possions (t1)
WLE Cultural Possessions inkl. Zeitung und Musik (t1)
SE Err Cutlural Possions inkl. Zeitung und Musik (t1)
WLE Diagnostische Kompetenz: Leistung (t1)
SE Err Diagnostische Kompetenz: Leistung (t1)
WLE Diagnostische Kompetenz: Sozial (t1)
SE Err Diagnostische Kompetenz: Sozial (t1)
WLE Disciplinary climate (t1)
SE Err Disciplinary climate (t1)
WLE Diskussion mult Lsg (t1)
SE Err Diskussion mult Lsg (t1)
WLE Durchnahmetempo (t1)
SE Err Durchnahmetempo (t1)
WLE EPI Anwendung (t1)
SE Err EPI Anwendung (t1)
WLE Anstrengung (t1)
SE Err Anstrengung (t1)
WLE EGO-Avoidance (t1)
SE Err EGO-Avoidance (t1)
WLE Enthusiasmus (t1)
SE Err Enthusiasmus (t1)
WLE EPI Prozess (t1)
SE Err EPI Prozess (t1)
WLE EPI rigide Schemata (t1)
SE Err EPI rigide Schemata (t1)
WLE EPI Toolbox (t1)
SE Err Toolbox (t1)
WLE Extrinsische Wertschätzung (t1)
SE Err Extrinsische Wertschätzung (t1)
WLE Akzeptierendes Familienklima (t1)
SE Err Akzeptierendes Familienklima (t1)
WLE Fehlerkultur (t1)
SE Err Fehlerkultur (t1)
WLE Allgemeines Selbstwertgefühl (t1)
SE Err Allgemeines Selbstwertgefühl (t1)
WLE Geduld des Lehrers (t1)
SE Err Geduld des Lehrers (t1)
WLE Gerechtigkeitserleben (t1)
SE Err Gerechtigkeitserleben (t1)
WLE Hausaufgaben Erledigung (t1)
SE Err Hausaufgaben Erledigung (t1)
WLE Hausaufgaben Nützlichkeit (t1)
SE Err Hausaufgaben Nützlichkeit (t1)
WLE Hausaufgaben Selbstwirksamkeit (t1)
SE Err Hausaufgaben Selbstwirksamkeit (t1)
WLE Hausaufgaben Qualität (t1)
SE Err Hausaufgaben Qualität (t1)
WLE Repetitive Hausaufgaben (t1)
SE Err Repetitive Hausaufgaben (t1)
WLE Home Educational Ressources (t1)
SE Err Home Educational Ressources (t1)
WLE Confidence in High Level Tasks (t1)
SE Err Confidence in High Level Tasks (t1)
WLE Hoffnungslosigkeit (t1)
SE Err Hoffnungslosigkeit (t1)
WLE Individuelle Bezugsnorm (t1)
SE Err Individuelle Bezugsnorm (t1)
WLE Lernunterstützung (t1)
SE Err Lernunterstützung (t1)
WLE Confidence Internet Tasks (t1)
SE Err Confidence Internet Tasks (t1)
WLE Interesse (t1)
SE Err Interesse (t1)
WLE Interesse Mathematik (t1)
SE Err Interesse Mathematik (t1)
WLE intmag (t1)
SE WLE intmag (t1)
WLE Interesse Lesen (t1)
SE Err Interesse Lesen (t1)
WLE Internet and Entertainment Use (t1)
SE Err Internet and Entertainment Use (t1)
WLE Intrinsiche Wertschätzung (t1)
SE Err Intrinsische Wertschätzung (t1)
WLE IT-Nutzungsmotiv Spaß/Interesse (t1)
SE Err IT-Nutzungsmotiv Spaß/Interesse (t1)
WLE Interaktionstempo (t1)
SE Err Interaktionstempo (t1)
WLE Fächerbezogene IT-Nutzung (t1)
SE Err Fächerbezogene IT-Nutzung (t1)
WLE IT- Nutzung zu Hause: Freizeit (t1)
SE Err IT- Nutzung zu Hause: Freizeit (t1)
WLE IT-Nutzung zu Hause:Schule/Standardprogramme (t1)
SE Err IT-Nutzung zu Hause: Schule/Standardprogramme (t1)
WLE IT-Nutzung zu Hause: Spiele (t1)
SE Err IT-Nutzung zu Hause: Spiele (t1)
WLE Computerbezogene Kontrollüberzeugungen (t1)
SE Err Computerbezogene Kontrollüberzeugungen (t1)
WLE IT-Anwendungen in Schule gelernt (t1)
SE Err IT-Anwendungen in Schule gelernt (t1)
WLE IT-Nutzungsmotiv Nützlichkeit (t1)
SE Err IT-Nutzungsmotiv Nützlichkeit (t1)
WLE IT-Nutzungsmotiv Leistung/Kompetenzzuwachs (t1)
SE Err IT-Nutuzngsmotiv Leistung/Kompetenzzuwachs (t1)
WLE IT-Nutzungsmotiv Sozialer Kontakt (t1)
SE Err IT-Nutzungsmotiv Sozialer Kontakt (t1)
WLE IT-Nutzungsmotiv Lernwerkzeug/Informationssuche (t1)
SE Err IT-Nutzungsmotiv Lernwerkzeug/Informationssuche (t1)
WLE IT-Nutzung Schule: fachbezogene Nutzung (t1)
SE Err IT-Nutzung Schule: fachbezogene Nutzung (t1)
WLE IT-Nutzung Schule: Internet (t1)
SE Err IT-Nutzung Schule: Internet (t1)
WLE IT-Ntzung Schule: Standardprogramme (t1)
SE Err IT-Nutzung Schule: Standardprogramme (t1)
WLE itwori (t1)
SE WLE itwori (t1)
WLE itwsco (t1)
SE WLE itwsco (t1)
WLE Gewünschte IT-Nutzung Schule (t1)
SE Err Gewünschte IT-Nutzung Schule (t1)
WLE Freude (t1)
SE Err Freude (t1)
WLE Elterliche Fachkompetenz (t1)
SE Err Elterliche Fachkompetenz (t1)
WLE Kogn.-akt. Aufgaben (t1)
SE Err Kogn.-akt. Aufgaben (t1)
WLE Kognitive Selbständigkeit (t1)
SE Err Kognitive Selbständigkeit (t1)
WLE Kompetenzerleben (t1)
SE Err Kompetenzerleben (t1)
WLE Kooperationskompetenz (t1)
SE Err Kooperationskompetenz (t1)
WLE Kränkung (t1)
SE Err Kränkung (t1)
WLE Lernorietierung (t1)
SE Err Lernorientierung (t1)
WLE Mathematics Self-Efficiacy (t1)
SE Err Matjematics Self-Efficiacy (t1)
WLE Mitwirkung (t1)
SE Err Mitwirkung (t1)
WLE Monitoring (t1)
SE Err Monitoring (t1)
WLE Motivierender Umgang (t1)
SE Err Motivierender Umgang (t1)
WLE Leistungsmotivation Mathematik/Performanceorientation (t1)
SE Err Leistungsmotivation Mathematik/Performanceorientation (t1)
WLE Task Orientation Mathematik Approach (t1)
SE Err Task Orientation Mathematik Approach (t1)
WLE Task Orientation Mathematik Avoidance (t1)
SE Err Task Orientation Mathematik Avoidance (t1)
WLE Aggressive Orientierung Peergruppe (t1)
SE Err Aggressive Orientierung Peergruppe (t1)
WLE Physische Gewalt gegen Sachen und Personen (t1)
SE Err Physische Gewalt gegen Sachen und Personen (t1)
WLE Leistungsdruck (t1)
SE Err Leistungsdruck (t1)
WLE Programme and Software Use (t1)
SE Err Programme and Software Use (t1)
WLE Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung (t1)
SE Err Leistungsbezogene Kontrolle und Überzeugung (t1)
WLE Verstärkung nach Erfolg (t1)
SE Err Verstärkung nach Erfolg (t1)
WLE Confidence Routine Tasks (t1)
SE Err Confidence Routine Tasks (t1)
WLE Repetitives Üben (t1)
SE Err Repetitives Üben (t1)
WLE Soziale Bezugsnorm (t1)
SE Err Soziale Bezugsnorm (t1)
WLE Selbstwirksamkeit Mathematik (t1)
SE Err Selbstwirksamkeit Mathematik (t1)
WLE Selbstregulation des Lernens (t1)
SE Err Selbstregulation des Lernens (t1)
WLE SE: Aufmerksamkeit (t1)
SE Err SE: Aufmerksamkeit (t1)
WLE Sozialformen (t1)
SE Err Sozialformen (t1)
WLE Sozialorientierung (t1)
SE Err Sozialorientierung (t1)
WLE Störungen im Unterricht (t1)
SE Err Störungen im Unterricht (t1)
WLE Student Teacher Relation (t1)
SE Err Student Teacher Relation (t1)
WLE Strukturiertheit (t1)
SE Err Strukturiertheit (t1)
WLE Teacher Support (t1)
SE Err Teacher Support (t1)
WLE Unaufmerksamkeit (t1)
SE Err Unaufmerksamkeit (t1)
WLE Unstrukturiertheit (t1)
SE Err Unstrukturiertheit (t1)
WLE Wertschätzung Mathematik in Klasse (t1)
SE Err Wertschätzung Mathematik in Klasse (t1)
WLE Verständlichkeit (t1)
SE Err Verständlichkeit (t1)
WLE Wealth inkl. Eigener Garten (t1)
SE Err Wealth inkl. Eigener Garten (t1)
WLE Zeitverschwendung (t1)
SE Err Zeitverschwendung (t1)
WLE Zufriedenheit (t1)
SE Err Zufriedenheit (t1)
Anzahl bearbeiteter Items (t1)
Bildungsabschluss in Schuljahren (Höchster Wert in der Familie) (t1)
ESCS (9KL) (t1)
Bildungsabschluss in Schuljahren (Mutter) (t1)
Bildungsabschluss in Schuljahren (Vater) (t1)
Besitztümer zu Hause (mit Büchern) (t1)
wle anxmat (t1)
wle attcom (t1)
wle belong (t1)
wle compen (t1)
wle complr (t1)
wle cooplr (t1)
wle cstrat (t1)
wle cultpb (t1)
wle cultpd (t1)
wle discli (t1)
wle elab (t1)
wle hedres (t1)
wle highco (t1)
wle instmo (t1)
wle intcon (t1)
wle intmat (t1)
wle intuse (t1)
wle mathef (t1)
wle memor (t1)
wle progus (t1)
wle routco (t1)
wle scmat (t1)
wle sturel (t1)
wle teachs (t1)
wle wealth (t1)
wle conge (t1)
wle intre (t1)
wle ithfre (t1)
wle ithsch (t1)
wle itsfac (t1)
wle itsint (t1)
wle itsstp (t1)
wle hase (t1)
wle peera (t1)
wle peerv (t1)
wle insts (t1)
wle lerns (t1)
wle facls (t1)
wle press (t1)
WLE Lernbezogene Autonomieunterstützung (Elternangaben) (t1)
WLE Lernbezogene Autonomieunterstützung (Schülerangaben) (t1)
wle eanw (t1)
WLE Extrinsische Wertschätzung (Elternangaben) (t1)
WLE Extrinsische Wertschätzung (Schülerangaben) (t1)
WLE Lernunterstützung (Elternangaben) (t1)
WLE Intrinsische Wertschätzung (Elternangaben) (t1)
WLE Elterliche Fachkompetenz (Elternangaben) (2 Items) (t1)
WLE Kulturelle Aktivitäten und Anregungsgehalt (t1)
WLE Elterliche Lernorientierung (Elternangaben) (t1)
WLE Leistungsmotivation Mathematik/Performance Orientation (t1)
WLE Elterlicher Leistungsdruck (Elternangaben) (t1)
wle punis (t1)
WLE Intrinsiche Wertschätzung (Schülerangaben) (t1)
WLE Angst Mathematik (nationale Skala) 2004
WLE Langeweile 2004
WLE Anstrengung 2004
WLE Elaboration 2004
WLE Instrumentalität 2004
WLE Interesse Mathematik 2004 (nationale Skala)
WLE Freude 2004
WLE Memorieren 2004
WLE Selbstwirksamkeit Mathematik 2004 (matheff)
WLE Selbstkonzept Mathematik 2004 (scmat)
WLE Selbstwirksamkeit Mathematik 2004
WLE Selbstregulatiom Lernen 2004
WLE Leistungsmotivation (nationale Skala) 2004
Fragebogenversion A PISA 2004
Teilnahme PISA-Test 2003 t2 - ungecleaned
Gründe für Nicht-Teilnahme PISA-Test 2003 t2 - ungecleaned
37d) Adaptive Erleicht (t2)
37g) Adaptive Erleich (t2)
37c) Adaptive Erleicht (t2)
37l) Adaptive Erleicht (t2)
30f) Ärger global/Item1 (t2)
29c) Ärger Unterricht/Item2 (t2)
34d) Ärger Hausaufgaben/Item3 (t2)
31j) Ärger Prüfungen/Item4 (t2)
31l) Ärger Prüfungen/Item5 (t2)
38x) Alltagsbezug (t2)
38a) Alltagsbezug (t2)
38v) Alltagsbezug (t2)
3) Bildungsaspiration (t2)
39c) Anspruchsvolles Üben (t2)
39g) Anspruchsvolles Üben (t2)
39a) Anspruchsvolles Üben (t2)
48d) Lernbezogene Autonomieunterstützung / Item1 (t2)
48h) Lernbezogene Autonomieunterstützung / Item2 (t2)
46e) Lernbezogene Autonomieunterstützung / Item3 (t2)
46g) Lernbezogene Autonomieunterstützung / Item4 (t2)
28b) Autonomieerleben (t2)
28h) Autonomieerleben (t2)
28d) Autonomieerleben (t2)
28f) Autonomieerleben (t2)
28j) Autonomieerleben (t2)
28l) Autonomieerleben (t2)
30b) Angst global/Item1 (t2)
30e) Angst global/Item2 (t2)
30g) Angst global/Item3 (t2)
34c) Angst Hausaufgaben/Item4 (t2)
31f) Angst Prüfungen/Item5 (t2)
31g) Angst Prüfungen/Item6 (t2)
31e) Angst Prüfungen/Item7 (t2)
31a) Angst Prüfungen/Item8 (t2)
31h) Angst Prüfungen/Item9 (t2)
7) 1. B.W.: math. Fähigkeiten (t2)
7) 2. B.W.: math. Fähigkeiten (t2)
7) 1. B.W.: verbale Fähigkeiten (t2)
7) 2. B.W.: verbale Fähigkeiten (t2)
8a) Berufsfindung: Sorgen (t2)
8b) Berufsfindung: Sorgen (t2)
39m) Binnendifferenzierung (t2)
39j) Binnendifferenzierung (t2)
39l) Binnendifferenzierung (t2)
39k) Binnendifferenzierung (t2)
5) angestrebte Berufslaufbahn (t2)
Sicherheit berufliche Laufbahn (t2)
30d) Langeweile global/Item1 (t2)
29e) Langeweile Unterricht/Item2 (t2)
29b) Langeweile Unterricht/Item3 (t2)
34e) Langeweile Hausaufgaben/Item4 (t2)
34b) Langeweile Hausaufgaben/Item5 (t2)
6a) Überlegungen Beruf (t2)
6b) Überlegungen Beruf (t2)
6c) Überlegungen Beruf (t2)
6d) Überlegungen Beruf (t2)
6e) Überlegungen Beruf (t2)
6f) Überlegungen Beruf (t2)
6g) Überlegungen Beruf (t2)
36a) Wettbewerb in Mathematik / Item1 (t2)
36c) Wettbewerb in Mathematik / Item2 (t2)
36e) Wettbewerb in Mathematik / Item3 (t2)
36g) Wettbewerb in Mathematik / Item4 (t2)
36h) Wettbewerb in Mathematik / Item5 (t2)
40b) Selbstkonzept Deutsch / Item1 (t2)
40d) Selbstkonzept Deutsch / Item2 (t2)
40g) Selbstkonzept Deutsch / Item3 (t2)
36b) Kooperation in Mathematik / Item1 (t2)
36d) Kooperation in Mathematik / Item2 (t2)
36f) Kooperation in Mathematik / Item3 (t2)
38m) Diskussion mult Lsg (t2)
38t) Diskussion mult Lsg (t2)
38p) Diskussion mult Lsg (t2)
38r) Diskussion mult Lsg (t2)
38o) Diskussion mult Lsg (t2)
36f) Durchnahmetempo (t2)
36h) Durchnahmetempo (t2)
36i) Durchnahmetempo (t2)
36j) Durchnahmetempo (t2)
23b) Alter Ankunft Deutschland (st15q04) (t2)
1a) EPI Anwendung (t2)
1j) EPI Anwendung (t2)
1f) EPI Anwendung (t2)
42b) Anstrengung / Item1 (t2)
42c) Anstrengung / Item2 (t2)
41g) Anstrengung / Item3 (t2)
41e) Anstrengung / Item4 (t2)
41i) Anstrengung / Item5 (t2)
28n) EGO-Avoidance (t2)
28o) EGO-Avoidance (t2)
28m) EGO-Avoidance (t2)
43a) Strategie Elaboration / Item 1 (st34q02) (t2)
43b) Strategie Elaboration / Item 2 (st34q05) (t2)
43e) Strategie Elaboration / Item 3 (st34q08) (t2)
43h) Strategie Elaboration / Item 4 (st34q14) (t2)
43i) Strategie Elaboration / Item 5 (st34q15) (t2)
44a) Enthusiasmus (t2)
44b) Enthusiasmus (t2)
44c) Enthusiasmus (t2)
1b) EPI Prozess (t2)
1g) EPI Prozess (t2)
1c) EPI rigide Schemata (t2)
1e) EPI rigide Schemata (t2)
1i) EPI rigide Schemata (t2)
1d) EPI Toolbox (t2)
1h) EPI Toolbox (t2)
45g) Extrinsische Wertschätzung / Item1 (t2)
45e) Extrinsische Wertschätzung / Item2 (t2)
45b) Extrinsische Wertschätzung / Item 3 (t2)
38f) Fehlerkultur (t2)
38w) Fehlerkultur (t2)
38g) Fehlerkultur (t2)
40c) Allgemeines Selbstwertgefühl / Item1 (t2)
40f) Allgemeines Selbstwertgefühl / Item2 (t2)
40e) Allgemeines Selbstwertgefühl / Item3 (t2)
40h) Allgemeines Selbstwertgefühl / Item4 (t2)
40a) Allgemeines Selbstwertgefühl / Item5 (t2)
Geburtsmonat (st02q02) t2 - ungecleaned
Geburtsjahr (st02q03) t2 - ungecleaned
23a) Geburtsland-Selbst (st15q01) (t2)
23a) Geburtsland-Mutter (st15q02) (t2)
23a) Geburtsland-Vater (st15q03) (t2)
36b) Geduld des Lehrers (t2)
36e) Geduld des Lehrers (t2)
36d) Geduld des Lehrers (t2)
Geschlecht (st03q01) t2 - ungecleaned
41a) Hausaufgaben:Häufigkeit (t2)
41c) Hausaufgaben:Kontrolle (t2)
41b) Hausaufgaben:Besprechen (t2)
32) HA: % bearbeiten (t2)
33a) HA: Mühe HA (t2)
33b) HA: Bearbeiten (t2)
33c) HA: Sorgfalt (t2)
33d) HA: Vollständigkeit (t2)
33e) HA: Anstrengen & Lsg (t2)
33f) HA: mehr tun HA (t2)
33g) HA: Nutzlosigkeit 1 (t2)
33h) HA: Nutzlosigkeit 2 (t2)
41d.a) HA: Interessant (t2)
41d.b) HA: Verständnis 1 (t2)
41d.c) HA: Individualisierung (t2)
41d/e.d) HA: Verständnis 2 (t2)
41e.e) HA: Anspruch 1 (t2)
41e.f) HA: zu leicht 1 (t2)
41e.g) HA: Anspruch 2 (t2)
41e.h) HA: Auswahl (t2)
41e.i) HA: zu leicht 2 (t2)
41e.j) HA: eingebunden (t2)
31i) Hoffnungslosigkeit Prüfungen/Item1 (t2)
31d) Hoffnungslosigkeit Prüfungen/Item2 (t2)
31k) Hoffnungslosigkeit Prüfungen/Item3 (t2)
31b) Hoffnungslosigkeit Prüfungen/Item4 (t2)
31m) Hoffnungslosigkeit Prüfungen/Item5 (t2)
42d) indiv Bezugsnorm (t2)
42f) indiv Bezugsnorm (t2)
42e) indiv Bezugsnorm (t2)
42a) indiv Bezugsnorm (t2)
24a) Math.: Instrumentalität (st30q02) (t2)
24b) Math.: Instrumentalität (st30q05) (t2)
24c) Math.: Instrumentalität (st30q07) (t2)
24d) Math.: Instrumentalität (st30q08) (t2)
48a) Lernunterstützung / Item1 (t2)
48b) Lernunterstützung / Item2 (t2)
48c) Lernunterstützung / Item3 (t2)
46c) Lernunterstützung / Item4 (t2)
27c) Interesse Mathematik / Item1 (t2)
27g) Interesse Mathematik / Item2 (t2)
27i) Interesse Mathematik / Item3 (t2)
27a) Interesse Mathematik / Item4 (t2)
27e) Interesse Mathematik / Item5 (t2)
51b) Interesse Lesen / Item1 (t2)
51a) Interesse Lesen / Item2 (t2)
51c) Interesse Lesen 7 Item3 (t2)
45a) Intrinsische Wertschätzung / Item1 (t2)
45d) Intrinsische Wertschätzung / Item2 (t2)
45f) Intrinsische Wertschätzung / Item3 (t2)
45h) Intrinsische Wertschätzung / Item4 (t2)
45c) Intrinsische Wertschätzung / Item5 (t2)
21) ISCO Beruf-Vater (st09q01) (t2)
21) ISCO-Alternativ Beruf-Vater (st09q01) (t2)
19) ISCO Beruf-Mutter (st07q01) (t2)
19) ISCO-Alternativ Beruf-Mutter (st07q01) (t2)
7) ISCO 1. Berufswunsch (t2)
7) ISCO-Alternativ 1. Berufswunsch (t2)
7) ISCO 2. Berufswunsch (t2)
7) ISCO-Alternativ 2. Berufswunsch (t2)
10a.a)ISCO Lehre: Ausbildungsvertrag-Beruf (t2)
10a.a) ISCO-Alternativ Lehre: Ausbildungsvertrag-Beruf (t2)
10a.b)ISCO Lehre: Zusage-Beruf (t2)
10a.b)ISCO-Alternativ Lehre: Zusage-Beruf (t2)
36g) Interaktionstempo (t2)
36a) Interaktionstempo (t2)
36c) Interaktionstempo (t2)
30a) Freude global/Item1 (t2)
30c) Freude global/Item2 (t2)
29d) Freude Unterricht/Item3 (t2)
29a) Freude Unterricht /Item4 (t2)
34a) Freude Hausaufgaben/Item5 (t2)
31c) Freude Prüfungen/Item6 (t2)
50) Andere bezahlte Jobs (t2)
49) Erteilen von Nachhhilfeunterricht (t2)
47a) Elterliche Fachkompetenz / Item1 (t2)
47d) Elterliche Fachkompetenz / Item2 (t2)
38k) Kogn-akt Aufgaben (t2)
38n) Kogn-akt Aufgaben (t2)
38b) Kogn-akt Aufgaben (t2)
38l) Kogn-akt Aufgaben (t2)
39i) Üben: Kogn-akt Aufg (t2)
38h) Kogn-akt Aufgaben (t2)
39b) Üben: Kogn-akt Aufg (t2)
38e) Kogn-akt Aufgaben (t2)
38d) Kogn Selbständigkeit (t2)
38q) Kogn Selbständigkeit (t2)
38s) Kogn Selbständigkeit (t2)
38c) Kogn Selbständigkeit (t2)
38j) Kogn Selbständigkeit (t2)
38i) Kogn Selbständigkeit (t2)
38y) Kogn Selbständigkeit (t2)
38u) Kogn Selbständigkeit (t2)
28a) Kompetenzerleben (t2)
28c) Kompetenzerleben (t2)
28e) Kompetenzerleben (t2)
28g) Kompetenzerleben (t2)
28i) Kompetenzerleben (t2)
28k) Kompetenzerleben (t2)
40j) Kooperationskompetenz (t2)
40a) Kooperationskompetenz (t2)
40k) Kooperationskompetenz (t2)
40e) Kooperationskompetenz (t2)
40i) Kooperationskompetenz (t2)
43a) Kränkung (t2)
43c) Kränkung (t2)
43b) Kränkung (t2)
15a) Kursdifferenzierungen (t2)
Geschlecht (st03r01) t2 - ungecleaned
16c) Neuer Lehrer (t2)
16d) Klassen-/Kursneubildung (t2)
47i) Lernorientierung / Item1 (t2)
47c) Lernorientierung / Item2 (t2)
47e) Lernorientierung / Item3 (t2)
Lehre nach Abschluss 10. Klasse (t2)
10a.a) Lehre: Ausbildungsvertrag (t2)
10a.b) Lehre: Zusage (t2)
10a.c) Lehre: mehrere Möglichkeiten (t2)
10a.d) Lehre: Stellensuche (t2)
10a.e) Lehre: nicht gekümmert (t2)
Zeit für Mathematik-Hausaufgaben - cleaned (t2)
Zeit für Nachhilfe in Mathematik in der Schule - cleaned (t2)
Zeit für AGs in Mathematik - cleaned (t2)
Zeit für Nachhilfe in Mathematik zu Hause - cleaned (t2)
Zeit für Mathematikkurse außerhalb der Schule - cleaned (t2)
Zeit für andere Mathematikativitäten - cleaned (t2)
43c) Strategie Memorsieren / Item1 (st34q06) (t2)
43d) Strategie Memorisieren / Item 2 (st34q07) (t2)
43f) Strategie Memorisieren / Item 3 (st34q09) (t2)
43g) Strategie Memorisieren / Item 4 (st34q13) (t2)
40f) Mitwirkung (t2)
40d) Mitwirkung (t2)
40c) Mitwirkung (t2)
35a) Monitoring (t2)
35d) Monitoring (t2)
35f) Monitoring (t2)
35h) Monitoring (t2)
37k) Motivierender U (t2)
37m) Motivierender U (t2)
37e) Motivierender U (t2)
42a) Leistungsmotivation Mathematik/ Performance orientation – approach (t2)
42d) Leistungsmotivation Mathematik/ Performance orientation – aviodance / Item1 (t2)
41d) Leistungsmotivation Mathematik/ Performance orientation – aviodance / Item2 (t2)
41b) Leistungsmotivation Mathematik/ Performance orientation – aviodance / Item3 (t2)
26a) Math.: aufg.spez. Selbstwirks. (st31q01) (t2)
26b) Math.: aufg.spez. Selbstwirks. (st31q02) (t2)
26c) Math.: aufg.spez. Selbstwirks. (st31q03) (t2)
26d) Math.: aufg.spez. Selbstwirks. (st31q04) (t2)
26e) Math.: aufg.spez. Selbstwirks. (st31q05) (t2)
26f) Math.: aufg.spez. Selbstwirks. (st31q06) (t2)
26g) Math.: aufg.spez. Selbstwirks. (st31q07) (t2)
26h) Math.: aufg.spez. Selbstwirks. (st31q08) (t2)
25a) Math.: Selbstkonzept (st32q02) (t2)
25b) Math.: Selbstkonzept (st32q04) (t2)
25c) Math.: Selbstkonzept (st32q06) (t2)
25d) Math.: Selbstkonzept (st32q07) (t2)
25e) Math.: Selbstkonzept (st32q09) (t2)
17) Note: Mathematik (ec07q01) (t2)
17) Note: Physik (t2)
17) Note: Chemie (t2)
17) Note: Biologie (t2)
17) Note: Deutsch (t2)
17) Note: Geschichte (t2)
17) Note: 1. Fremdsprache (t2)
17) Note: 2. Fremdsprache (t2)
a) PISA-Diskussion: Lehrer (t2)
b) PISA-Diskussion: Freunde (t2)
c) PISA-Diskussion: zu Hause (t2)
38a) Aggressive Orientierung in der Peergruppe / Item1 (t2)
38b) Aggressive Orientierung in der Peergruppe / Item2 (t2)
38c) Aggressive Orientierung in der Peergruppe / Item3 (t2)
37) Zugehörigkeit zu Freundesgruppen oder Cliquen (t2)
39a) Physische Gewalt gegen Sachen und Personen / Item1 (t2)
39b) Physische Gewalt gegen Sachen und Personen / Item2 (t2)
39c) Physische Gewalt gegen Sachen und Personen / Item3 (t2)
39d) Physische Gewalt gegen Sachen und Personen / Item4 (t2)
47b) Leistungsdruck / Item1 (t2)
47g) Leistungsdruck / Item2 (t2)
47j) Leistungsdruck / Item3 (t2)
48e) Leistungsdruck / Item4 (t2)
48f) Leistungsdruck / Item5 (t2)
48g) Leistungsdruck / Item6 (t2)
46f) Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung / Item1 (t2)
46a) Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung / Item2 (t2)
46h) Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung / Item3 (t2)
46d) Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung / Item4 (t2)
46b) Leistungsbezogene Kontrolle und Bestrafung / Item5 (t2)
a) PISA-Veränderung: Unterricht (t2)
b) PISA-Veränderung: Leistung (t2)
c) PISA-Veränderung: Einstellung (t2)
52) Häufigkeit des Lesens (t2)
47f) Verstärkung nach Erfolg / Item1 (t2)
47h) Verstärkung nach Erfolg / Item2 (t2)
39d) Repetitives Üben (t2)
39f) Repetitives Üben (t2)
39h) Repetitives Üben (t2)
39e) Repetitives Üben (t2)
2) Abschluss Ende Schuljahr (t2)
Sicherheit Schulabschluss (t2)
42b) soz Bezugsnorm (t2)
42c) soz Bezugsnorm (t2)
27b) Selbstwirksamkeit Mathematik / Item1 (t2)
27d) Selbstwirksamkeit Mathematik / Item2 (t2)
27f) Selbstwirksamkeit Mathematik / Item3 (t2)
27h) Selbstwirksamkeit Mathematik / Item4 (t2)
41j) Selbstregulation des Lernens / Item1 (t2)
41a) Selbstregulation des Lernens / Item2 (t2)
41c) Selbstregulation des Lernens / Item3 (t2)
41f) Selbstregulation des Lernens / Item4 (t2)
41h) Selbstregulation des Lernens / Item5 (t2)
14) Schulform (st01q02) (t2)
40b) Sozialformen (t2)
40g) Sozialformen (t2)
40h) Sozialformen (t2)
43e) Sozialorientierung (t2)
43d) Sozialorientierung (t2)
43f) Sozialorientierung (t2)
23c) Deutsch als Muttersprache (t2)
23d) Sprache zuhause (st16q01) (t2)
35b) Störungen im U (t2)
35g) Störungen im U (t2)
37a) Strukturiertheit (t2)
37b) Strukturiertheit (t2)
9a) Schulzufriedenheit (t2)
9j) Schulzufriedenheit (t2)
9b) Schulzufriedenheit (t2)
9c) Schulzufriedenheit (t2)
9d) Schulzufriedenheit (t2)
9e) Schulzufriedenheit (t2)
9f) Schulzufriedenheit (t2)
9g) Schulzufriedenheit (t2)
9h) Schulzufriedenheit (t2)
9i) Schulzufriedenheit (t2)
53) Häufigkeit des Fernsehkonsums (t2)
54a) Fernsehinhalte / Item1 (t2)
54c) Fernsehinhalte / Item2 (t2)
54d) Fernsehinhalte / Item3 (t2)
54f) Fernsehinhalte / Item4 (t2)
54g) Fernsehinhalte / Item5 (t2)
54b) Medienkonsum: Informative Inhalte / Item1 (t2)
54e) Medienkonsum: Informative Inhalte / Item2 (t2)
54h) Medienkonsum: Informative Inhalte / Item3 (t2)
54i) Medienkonsum: Informative Inhalte / Item4 (t2)
37h) Unstrukturiertheit (t2)
37j) Unstrukturiertheit (t2)
37n) Unstrukturiertheit (t2)
35a) Wertschätzung des Faches Mathematik in der Klasse / Item1 (t2)
35b) Wertschätzung des Faches Mathematik in der Klasse / Item2 (t2)
35c) Wertschätzung des Faches Mathematik in der Klasse / Item3 (t2)
35d) Wertschätzung des Faches Mathematik in der Klasse / Item4 (t2)
37f) Verständlichkeit (t2)
37i) Verständlichkeit (t2)
4) Klasse wiederholen (t2)
35c) Zeitverschwendung (t2)
35e) Zeitverschwendung (t2)
43i) Zufriedenheit (t2)
43g) Zufriedenheit (t2)
43h) Zufriedenheit (t2)
Hausaufgaben besprechen - cleaned (t2)
Geburtsland selbst (st15q01) t2 - dichotom
Geburtsland Mutter (st15q02) t2 - dichotom
Geburtsland Vater (st15q03) t2 - dichotom
Schulform t2
Deutschnote_rekodiert (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Mathematiknote_rekodiert (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Biologienote_rekodiert (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Physiknote_rekodiert (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Chemienote_rekodiert (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Ü-Deutschnote mwh (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Ü-Mathematiknote mwh (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Ü-Biologienote mwh (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Ü-Physiknote mwh (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Ü-Chemienote mwh (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Kurs in Deutsch (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Kurs in Mathematik (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Kurs in Biologie (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Kurs in Physik (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
Kurs in Chemie (zu T2, 1. Schulhalbjahr 2004)
TEXT - Country of birth mother: other (t1) (FDZ)
TEXT - Country of birth father: other (t1) (FDZ)
TEXT - Country of birth self: other (t1) (FDZ)
TEXT - zuerstgelernte Sprache in der Familie (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit den Eltern manchmal auch xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit den Eltern meistens xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit den Eltern nur xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit den Geschwistern manchmal auch xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit den Geschwistern meistens xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit den Geschwistern nur xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit der besten Freundin/ dem besten Freund manchmal auch xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit der besten Freundin/ dem besten Freunt meistens xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit dem besten Freund/der besten Freundin nur xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit Mitschülern manchmal auch xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit Mitschülern meistens xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Sprache mit Mitschülern nur xxx (t1) (FDZ)
TEXT - Attend other Q25f (t1) (FDZ)
TEXT - Job at 30 Q8 (t1) (FDZ)
7) 1. Berufswunsch (t2) (FDZ)
7) 2. Berufswunsch (t2) (FDZ)
19) Beruf-Mutter (st07q01) (t2) (FDZ)
20) Beruf-Mutter/ Tätigkeit (st08q01d) (t2) (FDZ)
21) Beruf-Vater (st09q01) (t2) (FDZ)
22) Beruf-Vater/ Tätigkeit (st10q01d) (t2) (FDZ)
23a) Geburtsland-Mutter/ andere (st15q08d) (t2) (FDZ)
23a) Geburtsland-Vater/ andere (st15q09d) (t2) (FDZ)
23a) Geburtsland-Selbst/ andere (st15q10d) (t2) (FDZ)
15a) Kursdifferenzierungen: andere (t2) (FDZ)
15b) Kurs 2004 (t2) (FDZ)
15c) Kurs 2003 (t2) (FDZ)
16a) Klassen-/Kursname 2004 (t2) (FDZ)
16b) Klassen-/Kursname 2003 (t2) (FDZ)
10a.a) Lehre: Ausbildungsvertrag-Beruf (t2) (FDZ)
10a.b) Lehre: Zusage-Beruf (t2) (FDZ)
10c) Lehre: Anzahl Absagen (t2) (FDZ)
10b) Lehre: Anzahl Bewerbungen (t2) (FDZ)
17) Note: Nennung 1. Fremdsprache (t2) (FDZ)