Schul_ID (FDZ)
Schulleiter ID (FDZ)
Bundesland
im PISA-E Datensatz
im PISA-I Datensatz
Schulform
zuhause nachholen
in Schule nachholen
kein Schwänzen
Lehrer-AG Mathematik
ZAHL - Lehrer-AG seit
ZAHL - Alter
regelmäßig Aufsicht
Delegation Besuche
ZAHL - Unterrichtsverpflichtung
Verantwortlichkeit definiert
Programm für Elternarbeit
Interesse zurückgegangen
feste Termine
jederzeit erreichbar
Fachkonferenzen
Förderunterricht
Freizeitbereich
Hausaufgabenbetreuung
Lernfortschritte
Bildungsziele/pädagogische Prinzipien
wichtige Veränderungen
Veranstaltungen
Lehrplanarbeit
Schulprogramm
Unterricht
äußeres Erscheinungsbild
regelmäßiges Schülerfeedback
vereinzelt Schülerfeedback
Selbstevaluation von Schülern
kontinuierliche Selbstevaluation
keine Erfahrung Selbstevaluation
Fremdevaluation
Evaluation ist Modethema
fehlende Schüler
alle Fachkonferenzen
andere Fachkonferenzen
Fachkonferenz Biologie
Fachkonferenz Chemie
andere Informationswege
Fachkonferenz Mathematik
Fachkonferenz Mathe in 2001/02 - rekodiert
Fachkonferenz Physik
Zielvereinbarungen mit Fachkonferenz
Förderangebot Informatik
Förderangebot Mathe
Förderangebot Naturwissenschaften
Häufigkeit Visitation
Geschlecht
Gesamtkonferenz - rekodiert
Leistungstests
Rücksicht/Unterstützung
kooperative Sozialbeziehungen
Bedürfnisse/Gefühle
Beteiligung
hilfsbereit/entgegenkommend
guter Zuhörer
persönliche Anerkennung
parizipationsorientiert
Vergleichbarkeit Methoden
Abstimmung Curriculum
Schülerauffälligkeiten
schülerbezogene Berichte
Fachgruppen
Vorbereitung Unterricht
Planung ganzer Einheiten
fachübergreifende Themen
gemeinsames Unterrichten
neue Ideen und Methoden
Unterrichtsbeobachtung
Hausaufgaben
Schülerleistungen
Beratung neuer Lehrkräfte
gemeinsame Förderung
Tips bei Schwierigkeiten
Experte guter Unterricht
thematisiere neue Methoden
Interesse für Details
transparente Planung
Vorbild für Lehrkräfte
ZAHL - Mathematik Jg.5
ZAHL - Mathematik Jg.6
ZAHL - Mathematik Jg.7
ZAHL - Mathematik Jg.8
ZAHL - Mathematik Jg.9
ZAHL - Mathematik Jg.10
ZAHL - Mathematik Jg.11
ZAHL - Mathematik Jg.12
ZAHL - Mathematik Jg.13
Schulphilosophie
Einigkeit Ziele
Meinungsdifferenzen
viele Konflikte
gutes soziales Klima
Lehrerzimmer meiden
beauftragte Lehrer
Eltern
einzelne Lehrkraft
Schüler/Schülerinnen
Schulleitung
Leistungsorientiertheit
Gleichheit
benachteiligte Schüler
Unterschiede verringern
jeden fördern
Lernfortschritte erfassen
Daten zur Verfügung
individuelle Dokumentationen
klassenweise Daten
individuelle Aufzeichnungen
Bestandteil Arbeitsplan
in der Hand einzelner Fachlehrkraft
Schulleitung jederzeit einsehen
klassenweise Zusammenfassung
individuelle Entwicklung
mobilisieren
Überzeugungskraft
Verhandlungsführer
Umgang mit Konflikten
Unterstützung gewinnen
sensibel und geschickt
Bündnisse
Durchsetzung
ZAHL - Dauer in Monaten
Reflexionsgespräche
schriftliche Zielvereinbarungen
von Schülern erarbeitet
Auftreten der Schüler
Disziplinvorschriften
Bekleidung der Schüler
Zuspätkommen
Fehlzeiten
bezahlte Tätigkeiten Schüler
Rauchen/Alkohol/Drogen
sanktionieren Verstöße
sauberer Unterrichtsraum
ZAHL - als SL an dieser Schule
ZAHL - vorher als Lehrer hier
ZAHL - Lehrerfahrung vorher
Schulentwicklungsprojekt
ZAHL - Anfang
ZAHL - Ende
zusätzliche Belastung
Unmut über Belastung
Broschüre
Unterrichtskonzept Mathematik
Unterrichtskonzept Physik
Unterrichtskonzept Chemie
Unterrichtskonzept andere Fächer
fachübergreifende Unterrichtskonzepte
pädagogische Grundorientierung
Erziehungsarbeit
Schulleben
Elternarbeit
Öffnung von Schule
schulinterne Konzepte
schulinterne Arbeitsstrukturen
Entwicklungsziele
Arbeitsplan
Fortbildungsplanung
Evaluation des Schulprogramms
Bericht Dienstweg
schriftliche Elternfassung
wichtige Impulse
Internetpräsentation
internes Arbeitspapier
Schulleiter
Schulprogrammgruppe
andere Kollegiumsgruppe
freiwillige Lehrkräfte
gesamtes Kollegium
Schülervertreter
Elternvertreter
externe Berater
Gesamtveröffentlichung
schriftliches Schulprogramm
Kollegium entlastet
Einfluss auf Schwerpunkt
organisatorischer Rahmen
aus inhaltlicher Schwerpunktsetzung herausgehalten
Unterricht verändert
gemeinsame Ziele wichtig
Autonomie eingeschränkt
klar und logisch denken
gewissenhafte Planung
logische Analysen
Verfahrensweisen/Abläufe
Fakten / logisches Denken
Arbeitsziel / -resultate
Aufmerksamkeit für Details
Strukturen / Verantwortung
anspornen
charismatisch
andere inspirieren
phantasiereich und kreativ
Visionen und Ziele
neue Herausforderungen
Einfluss als Vorbild
Unterrichtszeit gewinnen
bessere Zeitabläufe
Schüler-Anwesenheit
Unterrichtsbeginn
Treffen m. ext. Lehrern - rekodiert
ZAHL - Treffen Math.-Lehrer
Schüler verantwortlich
Lehrer verantwortlich
gemütlich und einladend
schmutzig und kaputt
verbindliche Verfahren
vorbereitete Arbeitsbögen
vorbereitete Stunden
Vertretung Fachlehrer
unvorbereitete Vertretung
nur angemeldete Besuche
Unterrichtsbesuche behindern UE
Unterrichtsbesuche sind notwendig
Unterrichtsbesuche Baustein der PE
Zielvereinbarung unwichtig
Besuche vs. pädagogische Autonomie
Rahmenbedingungen
Wettbewerb andere Fächer
Wettbewerb Mathematik
Wettbewerb Naturwissenschaften
Zusatzangebot Informatik
Zusatzangebot Mathe
Zusatzangebot Naturwissenschaften
Irgendein vertretenes Fach ist Biologie
Irgendein vertretenes Fach ist Chemie
Irgendein vertretenes Fach ist Deutsch
Irgendein vertretenes Fach ist Mathematik
Irgendein vertretenes Fach ist Physik
N bearbeitete Items - Unterrichtsbezogene Führung Schulleitung
N bearbeitete Items - Strukturelle Führungsorientierung
N bearbeitete Items - Mitarbeiterbezogene Führungsorientierung
N bearbeitete Items - Mikropolitische Führungsorientierung
N bearbeitete Items - Symbolische Führungsorientierung
N bearbeitete Items - Umweltqualität der Schule
N bearbeitete Items - Zeitmaximierung auf Schulebene
N bearbeitete Items - Fachdidaktische Inhalte Schulprogramm
N bearbeitete Items - Organisationsentwicklung als Inhalt Schulprogramm
N bearbeitete Items - Pädagogische Grundorientierung als Inhalt Schulprogramm
N bearbeitete Items - Einstellung Unterrichtsvisitation
N bearbeitete Items - Präsenz Schulleitung auf Fachkonferenzen
N bearbeitete Items - Schulweites Monitoring Schülerleistungen
N bearbeitete Items - Schulweite Nutzung Selbstevaluation
N bearbeitete Items - Vorhandensein schriftlicher Verhaltensregeln
N bearbeitete Items - Förderung ordentliches Lernumfeld durch Lehrkräfte
N bearbeitete Items - Konsens und Kohärenz im Lehrerkollegium
N bearbeitete Items - Elterninformation
N bearbeitete Items - Aktive Beteiligung der Eltern
N bearbeitete Items - Förderliche Effekte Schulprogrammarbeit
N bearbeitete Items - Förderung leistungsstarker Schüler
N bearbeitete Items - Fachliche Kooperation Lehrkräfte
Schulgewicht gemäß Schülergewichten
Gesamtzahl von Schülerinnen und Schülern
Verhältnis Schülerinnen/Gesamtanzahl
Verhältnis Computer/Schülerzahl
Verhältnis Computer für 15-Jährige / Computer an Schulen
Verhältnis Computer für Lehrerinnen / Computer an Schulen
Verhältnis Computer für Verwaltung / Computer an Schulen
Verhältnis Computer mit Internet / Computer an Schulen
Verhältnis Computer mit Netzwerkanschluss / Computer an Schulen
Verhältnis Anz. Schüler / Anz. Lehrkräfte
School location Q1
Number of boys Q2a
Number of girls Q2b
Public or private Q3
Funding Government Q4a
Funding Student fees Q4b
Funding Benefactors Q4c
Funding Other Q4d
Grade 1 Q5a
Grade 2 Q5b
Grade 3 Q5c
Grade 4 Q5d
Grade 5 Q5e
Grade 6 Q5f
Grade 7 Q5g
Grade 8 Q5h
Grade 9 Q5i
Grade 10 Q5j
Grade 11 Q5k
Grade 12 Q5l
Grade 13 Q5m
Ungraded school Q5n
Repeat <grade> at <ISCED2> Q6a
Repeat <grade> at <ISCED3> Q6b
MC1 - Art der geleiteten Schule
MCM - Bildungsgänge insg.: Hauptschule
MCM - Bildungsgänge PISA-STP: Hauptschule
MCM - Bildungsgänge insg.:Realschulabschluss
MCM - Bildungsgänge PISA-STP:Realschulabschluss
MCM - Bildungsgänge insg.: Hochschulreife
MCM - Bildungsgänge PISA-STP: Hochschulreife
MCM - Bildungsgänge insg.: integrierte Bildungsgänge
MCM - Bildungsgänge PISA-STP: integrierte Bildungsgänge
MCM - Bildungsgänge insg.: Andere
MCM - Bildungsgänge PISA-STP: Andere
Zahl - Anzahl Unterrichtswochen
Zahl - Anzahl verbrachte Zeitstunden pro Schulwoche der Schüler
Zahl - Anzahl Unterrichtszeit in Stunden pro Schulwoche
Shortage Maths teach. Q8a
Shortage Sci teach. Q8b
Shortage test_lang. teach. Q8c
Shortage forn_lang. teach. Q8e
Shortage exper. teach. Q8f
Shortage emerg. teach. Q8g
Shortage supp personnel Q8h
Shortage textbooks Q8i
Shortage supplies Q8j
Shortage buildings Q8k
Shortage heating Q8l
Shortage classrooms Q8m
Shortage special equipment Q8n
Shortage computers Q8o
Shortage computer software Q8p
Shortage calculators Q8q
Shortage library material Q8r
Shortage audio-vidio Q8s
Shortage lab equipment Q8t
Computers altogether Q9a
Computers students Q9b
Computers teachers Q9c
Computers admin Q9d
Computers with Web Q9e
Computers with LAN Q9f
Admittance Residence Q10a
Admittance Student Record Q10b
Admittance Recommendation Q10c
Admittance Parents’ endorsement Q10d
Admittance Special programme Q10e
Admittance Family preference Q10f
Students enjoy Q11a
Students enthusiasm Q11b
Students take pride Q11c
Students value academic Q11d
Students respectful Q11e
Students value education Q11f
Students learn Q11g
Standardised test Q12a
Teacher's test Q12b
Teacher's ratings Q12c
Students' portfolios Q12d
Student assignments Q12e
Assessment inform parents Q13a
Assessment retention Q13b
Assessment group students Q13c
Assessment compare to national Q13d
Assessment school’s progress Q13e
Assessment teachers’ effectiveness Q13f
Assessment to improve curriculum Q13g
Assessment compare to other schools Q13h
Language Percent Q14
Separate subject Q15a
Other parts Q15b
Streaming by levels Q16a
Streaming by content Q16b
Grouped by Ability Q16c
Not grouped by ability Q16d
Enrichment Mathematics Q17a
Remedial mathematics Q17b
Mathematics competitions Q17c
Mathematics Clubs Q17d
Computer clubs Q17e
Ftime teach in TOTAL Q18a1
Ftime teach fully certified Q18b1
Ftime teach ISCED5A pedag Q18c1
Ptime teach in TOTAL Q18a2
Ptime teach fully certified Q18b2
Ptime teach ISCED5A pedag Q18c2
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefähigung für Grundschule bzw. Primastufe
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefähigung für Primastufe u./o. Sekundarstufe I
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe I
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe II oder Gymnasium
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe II o. berufliche Schulen
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefähigung für Sonderpädagogik
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefähigung für Grundschule bzw. Primastufe
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefähigung für Primastufe u./o. Sekundarstufe I
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe I
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe II oder Gymnasium
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe II o. berufliche Schulen
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefähigung für Sonderpädagogik
Ftime Maths teach Q19a1
Ftime teach ISCED5A Maths Q19b1
Ftime Maths teach ISCED5A no major Q19c1
Ftime Maths teach ISCED5A pedag Q19d1
Ftime Maths teach ISCED5B Q19e1
Ptime Maths teach Q19a2
Ptime teach ISCED5A Maths Q19b2
Ptime Maths teach ISCED5A no major Q19c2
Ptime Maths teach ISCED5A pedag Q19d2
Ptime Maths teach ISCED5B Q19e2
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Vollzeit mit Lehrbefähigung für Grundschule/ Primarstufe
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Vollzeit: Lehrbefähigung für Primastufe u./o. Sekundarstufe I
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Vollzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe I
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Vollzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe II oder Gymnasium
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Vollzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe II o. berufliche Schulen
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Vollzeit: Lehrbefähigung für Sonderpädagogik
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Teilzeit mit Lehrbefähigung für Grundschule/ Primarstufe
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Teilzeit: Lehrbefähigung für Primastufe u./o. Sekundarstufe I
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Teilzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe I
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Teilzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe II oder Gymnasium
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Teilzeit: Lehrbefähigung für Sekundarstufe II o. berufliche Schulen
ZAHL - Mathematiklehrkräfte Teilzeit: Lehrbefähigung für Sonderpädagogik
By students' achievement Q20a
By teacher review Q20b
By principal Q20c
By inspectors Q20d
Innovative teachers Q21a
Traditional teachers Q21b
Innovation disagreements Q21c
Require high achievement Q22a
Adapt standards Q22b
Frequent disagreements Q22c
Goals social development Q23a
Goals Maths skills Q23b
Goals disagreements Q23c
High morale - recoded und invertiert für Skalenbildung
Enthusiasm - recoded und invertiert für Skalenbildung
Pride in school - recoded und invertiert für Skalenbildung
Academic Achievement - recoded und invertiert für Skalenbildung
Low expectations - recoded und invertiert für Skalenbildung
Students absenteeism - recoded und invertiert für Skalenbildung
Stud- teacher relations- recoded und invertiert für Skalenbildung
Disruption of Classes - recoded und invertiert für Skalenbildung
Not meeting needs - recoded und invertiert für Skalenbildung
Teacher absenteeism - recoded und invertiert für Skalenbildung
Skipping classes - recoded und invertiert für Skalenbildung
Lack of respect - recoded und invertiert für Skalenbildung
Resisting change - recoded und invertiert für Skalenbildung
Use of alcohol - recoded und invertiert für Skalenbildung
Teacher strictness- recoded und invertiert für Skalenbildung
Bullying - recoded und invertiert für Skalenbildung
Lack encouragement - recoded und invertiert für Skalenbildung
MCM - Schule: Verantwortung für Einstellung von Lehrkräften
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Einstellung von Lehrkräften
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Einstellung von Lehrkräften
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Einstellung von Lehrkräften
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Einstellung von Lehrkräften
MCM - Schule: Verantwortung für Entlassung von Lehrkräften
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Entlassung von Lehrkräften
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Entlassung von Lehrkräften
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Entlassung von Lehrkräften
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Entlassung von Lehrkräften
MCM - Schule: Verantwortung für Festlegung Anfangsgehalt
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Festlegung Anfangsgehalt
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Festlegung Anfangsgehalt
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Festlegung Anfangsgehalt
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Festlegung Anfangsgehalt
MCM - Schule: Verantwortung für Beförderung/Höhergruppierung
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Beförderung/Höhergruppierung
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Beförderung/Höhergruppierung
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Beförderung/Höhergruppierung
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Beförderung/Höhergruppierung
MCM - Schule: Verantwortung für Festlegung Schulbudgets
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Festlegung Schulbudgets
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Festlegung Schulbudgets
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Festlegung Schulbudgets
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Festlegung Schulbudgets
MCM - Schule: Verantwortung für Verwendung des Budget innerhalb der Schule
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Verwendung des Budget innerhalb der Schule
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Verwendung des Budget innerhalb der Schule
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Verwendung des Budget innerhalb der Schule
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Verwendung des Budget innerhalb der Schule
MCM - Schule: Verantwortung für diziplinären REgeln für Schüler
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für diziplinären Regeln für Schüler
MCM - Schulleitung: Verantwortung für diziplinären Regeln für Schüler
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für diziplinären Regeln für Schüler
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für diziplinären Regeln für Schüler
MCM - Schule: Verantwortung für Kriterien für Schülerbeurteilung
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Kriterien für Schülerbeurteilung
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Kriterien für Schülerbeurteilung
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Kriterien für Schülerbeurteilung
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Kriterien für Schülerbeurteilung
MCM - Schule: Verantwortung für Aufnahme von Schülern in die Schule
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Aufnahme von Schülern in die Schule
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Aufnahme von Schülern in die Schule
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Aufnahme von Schülern in die Schule
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Aufnahme von Schülern in die Schule
MCM - Schule: Verantwortung für Wahl der verwendeten Lehrbücher
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Wahl der verwendeten Lehrbücher
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Wahl der verwendeten Lehrbücher
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Wahl der verwendeten Lehrbücher
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Wahl der verwendeten Lehrbücher
MCM - Schule: Verantwortung für Bestimmung des Lehrstoffes
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Bestimmung des Lehrstoffes
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Bestimmung des Lehrstoffes
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Bestimmung des Lehrstoffes
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Bestimmung des Lehrstoffes
MCM - Schule: Verantwortung für Enscheidung über Fächer-/Kursangebot
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung für Enscheidung über Fächer-/Kursangebot
MCM - Schulleitung: Verantwortung für Enscheidung über Fächer-/Kursangebot
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung für Enscheidung über Fächer-/Kursangebot
MCM - Lehrkräfte/Lehrerkonferenz: Verantwortung für Enscheidung über Fächer-/Kursangebot
MCM - Bildungsbehörden regionale/nationale Ebene: Stellenbesetzung
MCM - Bildungsbehörden regionale/nationale Ebene: Haushaltsmittel
MCM - Bildungsbehörden regionale/nationale Ebene: Unterrichtsmaterial
MCM - Bildungsbehörden regionale/nationale Ebene: Beurteilungsrichtlinien
MCM - lokale Schulbebhörde/Schulträger: Stellenbesetzung
MCM - lokale Schulbebhörde/Schulträger: Haushaltsmittel
MCM - lokale Schulbebhörde/Schulträger: Unterrichtsmaterial
MCM - lokale Schulbebhörde/Schulträger: Beurteilungsrichtlinien
MCM - Arbeitgeber (Praktika von Schülern): Stellenbesetzung
MCM - Arbeitgeber (Praktika von Schülern): Haushaltsmittel
MCM - Arbeitgeber (Praktika von Schülern): Unterrichtsmaterial
MCM - Arbeitgeber (Praktika von Schülern): Beurteilungsrichtlinien
MCM - Elternvertretungen: Stellenbesetzung
MCM - Elternvertretungen: Haushaltsmittel
MCM - Elternvertretungen: Unterrichtsmaterial
MCM - Elternvertretungen: Beurteilungsrichtlinien
MCM - Lehrervertretungen: Stellenbesetzung
MCM - Lehrervertretungen: Haushaltsmittel
MCM - Lehrervertretungen: Unterrichtsmaterial
MCM - Lehrervertretungen: Beurteilungsrichtlinien
MCM - Schülervertretungen: Stellenbesetzung
MCM - Schülervertretungen: Haushaltsmittel
MCM - Schülervertretungen: Unterrichtsmaterial
MCM - Schülervertretungen: Beurteilungsrichtlinien
MCM - externe Prüfungsausschüsse: Stellenbesetzung
MCM - externe Prüfungsausschüsse: Haushaltsmittel
MCM - externe Prüfungsausschüsse: Unterrichtsmaterial
MCM - externe Prüfungsausschüsse: Beurteilungsrichtlinien
Förderunterricht in Deutsch für Schüler mit anderer Muttersprache
Nutzung des Angebots von Förderunterricht
Sprachunterricht für nicht Muttersprachler in Muttersprache
Nutzung des Angebots von Sprachunterricht
MC1 - Muttersprachlicher (Fach-)Unterricht für nicht Muttersprachler in anderer Muttersprache
MC1 - Nutzung des Angebots von (Fach-)Unterricht
MC1 - Außerunterrichtliche Angebote für Schüler anderer Muttersprache
MC1 - Nutzung der außerunterrichtlichen Angebote
Zahl - Anzahl Schüler nicht-deutscher Muttersprache an der Schule: Jungen
Zahl - Anzahl Schüler nicht-deutscher Muttersprache an der Schule: Mädchen
MC1 - Nicht Muttersprachler: Programme zur sprachlichen Förderung
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung der sprachlichen Förderung
MC1 - Nicht Muttersprachler: soziale Integrationsförderung
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung der Integrationsförderung
MC1 - Nicht Muttersprachler: Zusammenarbeit mit Kulturzentren u. Vereinen
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung der Zusammenarbeit
MC1 - Nicht Muttersprachler: getr. Unterricht nach jeweil. Muttersprache
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung des getrennten Unterrichts
MC1 - Nicht Muttersprachler: spezieller Ansprechpartner
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung Ansprechpartner
MC1 - Nicht Muttersprachler: Elternabende für Eltern mit Migrationshintergrund
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung Elternabende
MC1 - Nicht Muttersprachler: Elternberatungsgespräche mit Migrationshintergrund
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung Elternberatungsgespräche
MC1 - Nicht Muttersprachler: andere Formen der Integrationsförderung
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung anderer Formen durch die Eltern
Anzahl Lehrkräfte
Z-Wert: WLE - Unterrichtsbezogene Führu
Z-Wert: WLE - Strukturelle Führungsorie
Z-Wert: WLE - Mitarbeiterbezogene Führu
Z-Wert: WLE - Mikropolitische Führungso
Z-Wert: WLE - Symbolische Führungsorien
Z-Wert: WLE - Umweltqualität der Schule
Z-Wert: WLE - Zeitmaximierung auf Schul
Z-Wert: WLE - Fachdidaktische Inhalte S
Z-Wert: WLE - Organisationsentwicklung
Z-Wert: WLE - Pädagogische Grundorienti
Z-Wert: WLE - Einstellung Unterrichtsvi
Z-Wert: WLE - Präsenz Schulleitung auf
Z-Wert: WLE - Schulweites Monitoring Sc
Z-Wert: WLE - Schulweite Nutzung Selbst
Z-Wert: WLE - Vorhandensein schriftlich
Z-Wert: WLE - Förderung ordentliches Le
Z-Wert: WLE - Konsens und Kohärenz im L
Z-Wert: WLE - Elterninformationen
Z-Wert: WLE - Aktive Beteiligung der El
Z-Wert: WLE - Förderliche Effekte Schul
Z-Wert: WLE - Förderung leistungsstarke
Z-Wert: WLE - Fachliche Kooperation Leh
Z-Wert: WLE - school`s physical infrast
N bearbeitete Items - School´s physical infrastructure
Z-Wert: WLE - school`s educationale res
N bearbeitete Items - School´s educational ressources
Z-Wert: WLE - teacher shortage
N bearbeitete Items - Teacher shortage
Z-Wert: WLE - teacher morale
N bearbeitete Items - Teacher morale
Z-Wert: WLE - student morale
N bearbeitete Items - Student morale
Z-Wert: WLE - teacher behaviour
N bearbeitete Items - Teacher behaviour
Z-Wert: WLE - student behaviour
N bearbeitete Items - Student behaviour
Z-Wert: WLE - teacher consensus
N bearbeitete Items - Teacher consensus
Z-Wert: WLE - Evaluationsmaßnahmen
N bearbeitete Items - Evaluationsmaßnahmen
Z-Wert: WLE - Pädagogische Nutzung Eval