internes Kennzeichen
Schueler-ID
Schul_ID
Kombination aus IDSCH (erste 2 Stellen) und Klassenbezeichner Jg 13 (nachfolgende Stellen)
Kursbezeichnung Englisch (rekodiert FDZ) Variable fuer das Lehrkraefte-Linking
erster PV Lesen IQB
zweiter PV Lesen IQB
dritter PV Lesen IQB
vierter PV Lesen IQB
fuenfter PV Lesen IQB
EAP-Score Lesen IQB
Standardfehler EAP Score Lesen IQB
erster PV Hoeren IQB
zweiter PV Hoeren IQB
dritter PV Hoeren IQB
vierter PV Hoeren IQB
fuenfter PV Hoeren IQB
EAP-Score Hoeren IQB
Standardfehler EAP Core Hoeren IQB
erster PV Englisch Lesen IQB, nationale Metrik
zweiter PV Englisch Lesen IQB, nationale Metrik
dritter PV Englisch Lesen IQB, nationale Metrik
vierter PV Englisch Lesen IQB, nationale Metrik
fuenfter PV Englisch Lesen IQB, nationale Metrik
EAP Score Englisch Lesen IQB, nationale Metrik
erster PV Englisch Hoeren IQB, nationale Metrik
zweiter PV Englisch Hoeren IQB, nationale Metrik
dritter PV Englisch Hoeren IQB, nationale Metrik
vierter PV Englisch Hoeren IQB, nationale Metrik
fuenfter PV Englisch Hoeren IQB, nationale Metrik
EAP Score Englisch Hoeren IQB, nationale Metrik
erster PV TOEFL Hoeren
erster PV TOEFL Grammatik
erster PV TOEFL Lesen
zweiter PV TOEFL Hoeren
zweiter PV TOEFL Grammatik
zweiter PV TOEFL Lesen
dritter PV TOEFL Hoeren
dritter PV TOEFL Grammatik
dritter PV TOEFL Lesen
vierter PV TOEFL Hoeren
vierter PV TOEFL Grammatik
vierter PV TOEFL Lesen
fuenfter PV TOEFL Grammatik
fuenfter PV TOEFL Lesen
EAP-Score TOEFL Hoeren
EAP-Score TOEFL Grammatik
EAP-Score TOEFL Lesen
Standardfehler EAP-Score TOEFL Hoeren
Standardfehler EAP-Score TOEFL Grammatik
Standardfehler EAP-Score TOEFL Lesen
erster PV Mathematik
zweiter PV Mathematik
dritter PV Mathematik
vierter PV Mathematik
fuenfter PV Mathematik
EAP Score Mathematik
Standardfehler EAP Score Mathematik
Erster PV Nawi
Zweiter PV Nawi
Dritter PV Nawi
Vierter PV Nawi
Fuenfter PV Nawi
EAP-Schaetzer Nawi
Standardfehler des EAP-Schaetzer Nawi
Mathematik 1 500/100 Metrik
Mathematik 2 500/100 Metrik
Mathematik 3 500/100 Metrik
Mathematik 4 500/100 Metrik
Mathematik 5 500/100 Metrik
Naturwissenschaften 1 500/100 Metrik
Naturwissenschaften 2 500/100 Metrik
Naturwissenschaften 3 500/100 Metrik
Naturwissenschaften 4 500/100 Metrik
Naturwissenschaften 5 500/100 Metrik
erster PV KFT 4-12
zweiter PV KFT 4-12
dritter PV KFT 4-12
vierter PV KFT 4-12
fuenfter PV KFT 4-12
EAP Score KFT 4-12
Standardfehler EAP Score KFT 4-12
Wirtschaft_PV1
Arbeit_PV1
Technik_PV1
Berufsvorbereitung_PV1
Wirtschaft_PV2
Arbeit_PV2
Technik_PV2
Berufsvorbereitung_PV2
Wirtschaft_PV3
Arbeit_PV3
Technik_PV3
Berufsvorbereitung_PV3
Wirtschaft_PV4
Arbeit_PV4
Technik_PV4
Berufsvorbereitung_PV4
Wirtschaft_PV5
Arbeit_PV5
Technik_PV5
Berufsvorbereitung_PV5
WATB_PV1
WATB_PV2
WATB_PV3
WATB_PV4
WATB_PV5
WATB_PV1 (M=500)
WATB_PV2 (M=500)
WATB_PV3 (M=500)
WATB_PV4 (M=500)
WATB_PV5 (M=500)
W_PV1 (M=500)
A_PV1 (M=500)
T_PV1 (M=500)
B_PV1 (M=500)
W_PV2 (M=500)
A_PV2 (M=500)
T_PV2 (M=500)
B_PV2 (M=500)
W_PV3 (M=500)
A_PV3 (M=500)
T_PV3 (M=500)
B_PV3 (M=500)
W_PV4 (M=500)
A_PV4 (M=500)
T_PV4 (M=500)
B_PV4 (M=500)
W_PV5 (M=500)
A_PV5 (M=500)
T_PV5 (M=500)
B_PV5 (M=500)
Schultyp
Testgruppen-ID
Schueler-/Elterneinverstaendnis liegt vor
Instrument-Nr. Testheft 1
Instrument-Nr. Testheft 2
Instrument-Nr. Schuelerfragebogen
Teilnahmestatus Testheft 1
Teilnahmestatus Testheft 2
Teilnahmestatus KFT
Teilnahmestatus Schuelerfragebogen
Teilnahmestatus Nachtest Testheft 1
Teilnahmestatus Nachtest Testheft 2
Teilnahmestatus Nachtest KFT
Teilnahmestatus Nachtest Schuelerfragebogen
Profiloberstufe (AG) bzw. Profil/Schwerpunkt (BG)
Wochenstundenzahl Halbjahr 13/1 Englisch
Wochenstundenzahl Halbjahr 13/1 Mathematik
Wochenstundenzahl Halbjahr 13/1 Deutsch
Wochenstundenzahl Halbjahr 13/1 Biologie
Wochenstundenzahl Halbjahr 13/1 Physik
Wochenstundenzahl Halbjahr 13/1 Chemie
Sprachniveau des Schuelers im Rahmen des „Europaeischen Referenzrahmens fuer Sprachen“ fuer Englisch
andere 1. Fremdsprache, falls nicht Englisch (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Kommentar (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Kommentar vorhanden (FDZ)
Abiturdurchschnittsnote
postadjustiertes Schuelergewicht
Geschlecht
Einwohner
Sie/Geboren (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Sie/Geboren (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Vater/Geboren (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Vater/Geboren (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Mutter/Geboren (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Mutter/Geboren (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
GroSSvater/Geboren (Deutschland)
GroSSvater/Geboren (Griechenland)
GroSSvater/Geboren (Italien)
GroSSvater/Geboren (Bosnien-Herzegowina)
GroSSvater/Geboren (Kroatien)
GroSSvater/Geboren (Mazedonien)
anderes Land (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
anderes Land (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
GroSSvater/Geboren (Montenegro)
GroSSvater/Geboren (Serbien)
GroSSvater/Geboren (Slowenien)
GroSSvater/Geboren (Polen)
GroSSvater/Geboren (Russland, Kasachstan oder eine andere ehemalige Sowjetrepublik)
GroSSvater/Geboren (Tuerkei)
GroSSvater/Geboren (anderes Land)
GroSSmutter/Geboren (Deutschland)
GroSSmutter/Geboren (Griechenland)
GroSSmutter/Geboren (Italien)
GroSSmutter/Geboren (Bosnien-Herzegowina)
GroSSmutter/Geboren (Kroatien)
GroSSmutter/Geboren (Mazedonien)
GroSSmutter/Geboren (Montenegro)
GroSSmutter/Geboren (Serbien)
GroSSmutter/Geboren (Slowenien)
GroSSmutter/Geboren (Polen)
GroSSmutter/Geboren (Russland, Kasachstan oder eine andere ehemalige Sowjetrepublik)
GroSSmutter/Geboren (Tuerkei)
GroSSmutter/Geboren (anderes Land)
Jahre in Deutschland (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Lebt Mutter noch?
Lebt Vater noch?
Welche Sprache hast du in deiner Familie zuerst gelernt (Muttersprache)? (Deutsch)
Welche Sprache hast du in deiner Familie zuerst gelernt (Muttersprache)? (Englisch)
Welche Sprache hast du in deiner Familie zuerst gelernt (Muttersprache)? (Franzoesisch)
Welche Sprache hast du in deiner Familie zuerst gelernt (Muttersprache)? (Russisch)
Welche Sprache hast du in deiner Familie zuerst gelernt (Muttersprache)? (Tuerkisch)
Welche Sprache hast du in deiner Familie zuerst gelernt (Muttersprache)? (Polnisch)
Welche Sprache hast du in deiner Familie zuerst gelernt (Muttersprache)? (Daenisch)
Welche Sprache hast du in deiner Familie zuerst gelernt (Muttersprache)? (eine andere Sprache)
andere Sprache: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
andere Sprache (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Welche Sprache sprechen Sie normalerweise zu Hause? (Deutsch)
Welche Sprache sprechen Sie normalerweise zu Hause? (Englisch)
Welche Sprache sprechen Sie normalerweise zu Hause? (Franzoesisch)
Welche Sprache sprechen Sie normalerweise zu Hause? (Russisch)
Welche Sprache sprechen Sie normalerweise zu Hause? (Tuerkisch)
Welche Sprache sprechen Sie normalerweise zu Hause? (Polnisch)
Welche Sprache sprechen Sie normalerweise zu Hause? (Daenisch)
Welche Sprache sprechen Sie normalerweise zu Hause? (eine andere Sprache)
Wie oft sprechen Sie zu Hause deutsch?
Beruf des Vaters
Beruf der Mutter
Beruf der Mutter/etwas anderes: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Beruf des Vaters/etwas anderes: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Berufliche Stellung des Vaters
Berufliche Stellung der Mutter
Ist/War Ihre Mutter anderen bei der Arbeit vorgesetzt?
Falls ja, wie viele Personen arbeiten/arbeiteten nach den Anweisungen Ihrer Mutter? (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Ist/War Ihr Vater anderen bei der Arbeit vorgesetzt?
Falls ja, wie viele Personen arbeiten/arbeiteten nach den Anweisungen Ihres Vaters? (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Was ist der hoechste Schulabschluss Ihrer Mutter?
Hat Ihre Mutter eine der folgenden Qualifikationen? (Promotion)
Hat Ihre Mutter eine der folgenden Qualifikationen? (Hochschulabschluss)
Hat Ihre Mutter eine der folgenden Qualifikationen? (Fachhochschulabschluss/Diplom)
Hat Ihre Mutter eine der folgenden Qualifikationen? (Abschluss an einer Fachschule/Meister- oder Technikerschule/einer Schule des Gesundheitswesens/Abschluss an einer Berufsakademie/Fachakademie)
Hat Ihre Mutter eine der folgenden Qualifikationen? (Abschluss an einer Fachoberschule/Berufsschule/Berufsfachschule/Berufsoberschule/Technischen Oberschule)
Hat Ihre Mutter eine der folgenden Qualifikationen? (Abgeschlossene Lehre, Abschluss an einer Handelsschule)
Hat Ihre Mutter eine der folgenden Qualifikationen? (Sie hat keine abgeschlossene Ausbildung)
Was ist der hoechste Schulabschluss Ihres Vaters?
Hat Ihr Vater eine der folgenden Qualifikationen? (Promotion)
Hat Ihr Vater eine der folgenden Qualifikationen? (Hochschulabschluss)
Hat Ihr Vater eine der folgenden Qualifikationen? (Fachhochschulabschluss/Diplom)
Hat Ihr Vater eine der folgenden Qualifikationen? (Abschluss an einer Fachschule/Meister- oder Technikerschule/einer Schule des Gesundheitswesens/Abschluss an einer Berufsakademie/Fachakademie)
Hat Ihr Vater eine der folgenden Qualifikationen? (Abschluss an einer Fachoberschule/Berufsschule/Berufsfachschule/Berufsoberschule/Technischen Oberschule)
Hat Ihr Vater eine der folgenden Qualifikationen? (Abgeschlossene Lehre, Abschluss an einer Handelsschule)
Hat Ihr Vater eine der folgenden Qualifikationen? (Er hat keine abgeschlossene Ausbildung)
Wie viele Buecher gibt es in etwa bei Ihnen zu Hause?
Schulform unmittelbar nach der Grundschule
Schulform unmittelbar nach der Grundschule/andere Schule: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Schulform zu Beginn der Klassenstufe 7
Schulform zu Beginn der Klassenstufe 7/andere Schule: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
An welcher Schule haben Sie das Versetzungszeugnis fuer die Klasse 11 erlangt?
An welcher Schule haben Sie das Versetzungszeugnis für die Klasse 11 erlangt?/andere Schule: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Mussten Sie in Ihrer bisherigen Schullaufbahn einmal eine Klasse wiederholen?
Wenn ja, wie oft?
Haben Sie in der Zeit zwischen Ihrem Wechsel von der Grundschule auf eine weiterfuehrende Schule und dem Ende der 10. Klasse noch einmal die Schulform gewechselt?
Gruende fuer Schulformwechsel: gute Schulleistungen
Gruende fuer Schulformwechsel: schlechte Schulleistungen
Gruende fuer Schulformwechsel: haette sonst Klasse wiederholen muessen
Falls ja, geben Sie bitte die Gründe für diesen Schulwechsel an./Sonstiges (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Ich habe unmittelbar nach Erlangung des Mittleren Bildungsabschlusses eine Lehre absolviert
Ich habe unmittelbar nach Erlangung des Mittleren Bildungsabschlusses eine Lehre abgebrochen, aber spaeter abgebrochen
Ich habe unmittelbar nach Erlangung des Mittleren Bildungsabschlusses mich um eine Lehrstelle beworben, diese aber nicht bekommen
Ich habe unmittelbar nach Erlangung des Mittleren Bildungsabschlusses ein Praktikum absolviert
Ich habe unmittelbar nach Erlangung des Mittleren Bildungsabschlusses erst einmal gejobbt
Welche war die erste Fremdsprache, die Sie in der Schule erlernt haben?
Welche war die erste Fremdsprache, die Sie in der Schule erlernt haben?/eine andere: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Haben Sie im Lauf der Sekundarstufe I und II auch eine zweite Fremdsprache erlernt?
Haben Sie im Lauf der Sekundarstufe I und II auch eine zweite Fremdsprache erlernt?/Welche: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Haben Sie im Lauf der Sekundarstufe I und II auch eine zweite Fremdsprache erlernt?/Welche:
Haben Sie im Lauf der Sekundarstufe I und II auch eine dritte Fremdsprache erlernt?
Haben Sie im Lauf der Sekundarstufe I und II auch eine dritte Fremdsprache erlernt?/Welche: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Haben Sie im Lauf der Sekundarstufe I und II auch eine dritte Fremdsprache erlernt?/Welche: (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 1
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 2
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 3
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 4
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 5
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 6
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 7
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 8
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 9
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 10
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 11
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 12
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer ersten Fremdsprache? In Klasse 13
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 1
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 2
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 3
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 4
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 5
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 6
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 7
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 8
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 9
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 10
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 11
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 12
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer zweiten Fremdsprache? In Klasse 13
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 1
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 2
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 3
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 4
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 5
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 6
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 7
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 8
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 9
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 10
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 11
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 12
In welchen Schuljahren hatten Sie Unterricht in Ihrer dritten Fremdsprache? In Klasse 13
Mussten Sie eine Eingangspruefung ablegen?
Haetten Sie aufgrund Ihrer Leistungen auf ein traditionelles Gymnasium gehen koennen?
Welche Noten hatten Sie? Mathematik
Welche Noten hatten Sie? Deutsch
Welche Noten hatten Sie? Erste Fremdsprache
Welche Noten hatten Sie? Zweite Fremdsprache
Welche Noten hatten Sie? Biologie
Welche Noten hatten Sie? Chemie
Welche Noten hatten Sie? Physik
Welche Noten hatten Sie? Technik
Entscheidung fuer diese Schulform, weil ich schon vor der 11. Klasse diese Schule besucht habe
Entscheidung fuer diese Schulform, weil die schulischen Anforderungen meinen Faehigkeiten entsprechen
Entscheidung fuer diese Schulform, weil ich dort mehr Leistung bringen kann
Entscheidung fuer diese Schulform, weil die Aufnahmebedingungen leicht waren
Entscheidung fuer diese Schulform, weil ich so die Punktzahl fuer mein Abitur optimieren kann
Entscheidung fuer diese Schulform, weil die schulischen Angebote meinen persoenlichen Neigungen entsprechen
Entscheidung fuer diese Schulform, weil man mit dieser Ausbildung nicht zu frueh in seinem Lebensweg festgelegt wird
Entscheidung fuer diese Schulform, weil ich ueber das wissenschaftliche Arbeiten hinaus auch berufliche Teilqualifikationen erwerben wollte
Entscheidung fuer diese Schulform, weil ich einen hoeheren Schulabschluss erwerben wollte
Entscheidung fuer diese Schulform, weil ich mir die Moeglichkeit eines spaeteren Studiums offen halten wollte
Entscheidung fuer diese Schulform, weil die Ausbildung zielgerichtet auf einen Beruf hinfuehrt
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil sich die Schule in der Naehe befindet
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil die Schule sehr gut ausgestattet ist
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil man dort praxisorientiert lernt
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil ich hier Kurse belegen kann, die mich interessieren
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil der Besuch dieser Schule gesteigerte Berufschancen verspricht
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil diese Schule einen guten Ruf hat
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil meine Geschwister auf die selbe Schule gegangen sind
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil ich dort Kontakt zu frueheren Mitschuelern aufrecht erhalten kann
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil meine Eltern mir zu dieser Schule geraten haben
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil meine Freunde mir zu dieser Schule geraten haben
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil meine Lehrer mir zu dieser Schule geraten haben
Entscheidung fuer genau diese Schule, weil hier wenig Gewalt unter den Schuelern vorherrscht als an anderen Schulen
An meiner Schule gibt es eine gute Bibliothek
An meiner Schule sind ausreichend Computer vorhanden
An meiner Schule sind die Klassenraeume gut ausgestattet
Welchen Abschluss streben Sie an?
Wie sicher sind Sie, dass Sie diesen Abschluss tatsaechlich schaffen?
1. Kernfach (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
1. Kernfach (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Note in Punkten (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Note in Punkten (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken aggregiert (FDZ))
2. Kernfach (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
2. Kernfach (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
3. Kernfach (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
3. Kernfach (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Profilfach (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Profilfach (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
1. Profilergänzungsfach (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
1. Profilergaenzungsfach (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
2. Profilergänzungsfach (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
2. Profilergaenzungsfach (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Bei vielen Aufgaben bin ich mir schon im Voraus sicher, dass ich sie nicht loesen kann, weil ich dafuer nicht begabt bin
Ich wollte, ich waere so intelligent wie die anderen
Haeufig denke ich, ich bin nicht so klug wie die anderen
Verglichen mit anderen bin ich nicht so begabt
Wirtschaftliche Zusammenhaenge verstehe ich gut
Um Themen, die mit dem Bereich Wirtschaft zu tun haben, mache ich einen Bogen
Wenn es um wirtschaftliche Fragen geht, kann ich nicht mitreden
Im Bereich Wirtschaft kenne ich mich gut aus
Die Loesung technischer Probleme faellt mir leicht
Ich beschaeftige mich in meiner Freizeit mit Technik
Praktische handwerkliche Taetigkeiten liegen mir gut
Handwerkliche Arbeiten gehen mir leicht von der Hand
Ich bin handwerklich geschickt
Ich bin technisch begabt
Bei Hand- oder Bastelarbeiten habe ich zwei linke Haende
Fuer technische Dinge fehlt mir das Verstaendnis
Englisch ist eines meiner besten Faecher
Ich war schon immer gut in Englisch
Im Fach Englisch bekomme ich gute Noten
Mir liegt viel daran, im Fach Englisch gut zu sein
Ich haette gerne im Fach Englisch mehr Stunden als bisher
Ich freue mich auf eine Stunde im Fach Englisch
Englisch ist mir persoenlich wichtig
Gute Faehigkeiten in Englisch werde ich fuer mein spaeteres Leben benoetigen
Eine gute Note in Englisch kann mir spaeter nuetzen
Von dem, was wir in Englisch lernen, werde ich noch oft profitieren
Um in Englisch gut zu sein, muesste ich viel Freizeit opfern
In Englisch muss ich viel Zeit investieren, um eine gute Note zu bekommen
Mir liegt sehr viel daran, in Englisch viel zu lernen
Englisch zu verstehen und zu sprechen, macht mir einfach groSSen SpaSS
Ich haette gern mehr Englisch Stunden
Wenn ich an einer Englischaufgabe sitze, kann es passieren, dass ich gar nicht merke, wie die Zeit verfliegt
Ich freue mich immer auf die Englisch-Stunden
Englisch gehoert fuer mich persoenlich zu den wichtigsten Dingen
Mir liegt viel daran, den Stoff im Fach Englisch zu behalten
Es ist fuer mich persoenlich wichtig, gut in Englisch zu sein
Wenn ich in Englisch etwas Neues dazulernen kann, bin ich bereit, auch Freizeit dafuer zu opfern
Im Fach Mathematik bekomme ich gute Noten
Mathematik ist eines meiner besten Faecher
Ich war schon immer gut in Mathematik
Mir liegt viel daran, im Fach Mathematik viel zu wissen
Ich haette gerne im Fach Mathematik mehr Stunden als bisher
Ich freue mich auf eine Stunde im Fach Mathematik
Mathematik ist mir persoenlich wichtig
Gute Faehigkeiten in Mathematik werde ich fuer mein spaeteres Leben benoetigen
Eine gute Note in Mathematik kann mir spaeter nuetzen
Von dem, was wir in Mathematik lernen, werde ich noch oft profitieren
Um in Mathematik gut zu sein, muesste ich viel Freizeit opfern
In Mathematik muss ich viel Zeit investieren, um eine gute Note zu bekommen
Mir liegt sehr viel daran, in Mathematik viel zu lernen
An einem mathematischen Problem zu knobeln, macht mir einfach groSSen SpaSS
Ich haette gern mehr Mathematik Stunden
Wenn ich an einer Mathematikaufgabe sitze, kann es passieren, dass ich gar nicht merke, wie die Zeit verfliegt
Ich freue mich immer auf die Mathematik-Stunden
Mathematik gehoert fuer mich persoenlich zu den wichtigsten Dingen
Mir liegt viel daran, den Stoff im Fach Mathematik zu behalten
Es ist fuer mich persoenlich wichtig, ein guter Mathematiker zu sein
Wenn ich in Mathematik etwas Neues dazulernen kann, bin ich bereit, auch Freizeit dafuer zu opfern
Ich habe Verstaendnisprobleme bei allem, was mit Naturwissenschaften zu tun hat
Ich bin gut in naturwissenschaftlichen Schulfaechern
Naturwissenschaften liegen mir nicht besonders
Fuer Naturwissenschaften habe ich einfach keine Begabung
Gute Faehigkeiten in naturwissenschaftlichen Faechern werde ich fuer mein spaeteres Leben benoetigen
Gute Noten in naturwissenschaftlichen Faechern koennen mir spaeter nuetzen
Von dem, was wir in naturwissenschaftlichen Faechern lernen, werde ich noch oft profitieren
Mir liegt sehr viel daran, in naturwissenschaftlichen Faechern viel zu lernen
An einem naturwissenschaftlichen Problem zu knobeln, macht mir einfach groSSen SpaSS
Ich haette gern mehr Stunden in naturwissenschaftlichen Faechern
Wenn ich an einer naturwissenschaftlichen Aufgabe sitze, kann es passieren, dass ich gar nicht merke, wie die Zeit verfliegt
Ich freue mich immer auf die Stunden in naturwissenschaftlichen Faechern
Naturwissenschaften gehoeren fuer mich persoenlich zu den wichtigsten Dingen
Mir liegt viel daran, den Stoff in naturwissenschaftlichen Faechern zu behalten
Es ist fuer mich persoenlich wichtig, ein guter Naturwissenschaftler zu sein
Wenn ich in naturwissenschaftlichen Faechern etwas Neues dazulernen kann, bin ich bereit, auch Freizeit dafuer zu opfern
Deutsch ist eines meiner besten Faecher
Ich war schon immer gut in Deutsch
Im Fach Deutsch bekomme ich gute Noten
Mir liegt viel daran, im Fach Deutsch viel zu wissen
Ich haette gerne im Fach Deutsch mehr Stunden als bisher
Ich freue mich auf eine Stunde im Fach Deutsch
Das Fach Deutsch ist mir persoenlich wichtig
Der Deutschunterricht gefaellt mir sehr
Im Deutschunterricht behandeln wir interessante Dinge
Ich wuerde lieber andere Themen im Deutschunterricht durchnehmen
Im Deutschunterricht ist es oft langweilig
Das, was wir im Moment im Deutschunterricht durchnehmen, ist sehr interessant
Das letzte Buch/die letzte Geschichte, die wir im Deutschunterricht gelesen haben, hat mir sehr gut gefallen
Verglichen mit anderen bin ich beim Hoeren in Englisch gut
Was das Hoeren in Englisch angeht, bin ich ein hoffnungsloser Fall
Ich war schon immer gut, wenn es um das Hoeren in Englisch ging
Aufgaben, die mit Hoeren in Englisch zu tun haben, fallen mir leicht
Ich bekomme gute Noten, wenn es um das Hoeren in Englisch geht
Wenn es um das Hoeren in Englisch geht, lerne ich sehr schnell
Verglichen mit anderen bin ich beim Schreiben in Englisch gut
Was das Schreiben in Englisch angeht, bin ich ein hoffnungsloser Fall
Ich war schon immer gut, wenn es um das Schreiben in Englisch ging
Aufgaben, die mit Schreiben in Englisch zu tun haben, fallen mir leicht
Ich bekomme gute Noten, wenn es um das Schreiben in Englisch geht
Wenn es um das Schreiben in Englisch geht, lerne ich sehr schnell
Verglichen mit anderen bin ich beim Sprechen in Englisch gut
Was das Sprechen in Englisch angeht, bin ich ein hoffnungsloser Fall
Ich war schon immer gut, wenn es um das Sprechen in Englisch ging
Aufgaben, die mit Sprechen in Englisch zu tun haben, fallen mir leicht
Ich bekomme gute Noten, wenn es um das Sprechen in Englisch geht
Wenn es um das Sprechen in Englisch geht, lerne ich sehr schnell
Verglichen mit anderen bin ich bei der Grammatik in Englisch gut
Was die Grammatik in Englisch angeht, bin ich ein hoffnungsloser Fall
Ich war schon immer gut, wenn es um die Grammatik in Englisch ging
Aufgaben, die mit Grammatik in Englisch zu tun haben, fallen mir leicht
Ich bekomme gute Noten, wenn es um die Grammatik in Englisch geht
Wenn es um die Grammatik in Englisch geht, lerne ich sehr schnell
Verglichen mit anderen bin ich in Englisch gut
Was Englisch angeht, bin ich ein hoffnungsloser Fall
Ich war schon immer gut, wenn es um Englisch ging
Aufgaben, die mit Englisch zu tun haben, fallen mir leicht
Ich bekomme in Englisch gute Noten
Ich lerne schnell, wenn es um Englisch geht
Englischunterricht: Wir bekommen immer wieder Aufgaben, bei denen wir Englisch miteinander sprechen muessen
Englischunterricht: Die Lehrkraft achtet darauf, dass wir, wenn wir in Gruppen arbeiten, Englisch miteinander sprechen
Englischunterricht: In der Klasse wird ueber einzelne Themen zusammenhaengend Englisch gesprochen
Englischunterricht: Wir lernen Englisch so, dass wir auch im Alltag profitieren koennen
Englischunterricht: Schueler muessen sich auf Englisch miteinander unterhalten
Englischunterricht: Die Lehrkraft spricht im Unterricht meistens Englisch
Englischunterricht: Die Lehrkraft spricht, wenn sie etwas erklaert, auf Deutsch
Englischunterricht: Schueler duerfen, wenn sie etwas fragen, Deutsch sprechen
Englischunterricht: Die Lehrkraft verwendet neben Lehrbuechern auch andere Materialien
Englischunterricht: Die Lehrkraft verwendet vielfaeltige Materialien
Englischunterricht: Wir arbeiten oft am Wortschatz
Englischunterricht: Wir machen haeufig Einsetzuebungen oder Lueckentexte
Englischunterricht: Die Lehrkraft fragt haeufig Wortschatz ab
Englischunterricht: Wir muessen ziemlich viel lesen
Englischunterricht: Wir muessen regelmaeSSig Englischtexte lesen und diese zusammenfassen oder nacherzaehlen koennen
Englischunterricht: Wir haben Brief- oder E-Mailkontakte zu englischsprachigen Personen oder Klassen
Englischunterricht: Wir haben englischsprachige Klassen besucht oder sie haben uns besucht
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Nachschlagewerke
Taetigkeiten letzten 6 Monate: englische Filme
Taetigkeiten letzten 6 Monate: englischer Kinofilm mit Klasse
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Hauptaussagen englische Songs und Musikvideos
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Wegbeschreibungen
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Lernprogramme am PC
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Informationen im Internet
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Anleitungen, Hinweisschilder und Verbotstafeln
Taetigkeiten letzten 6 Monate: laengere Lesetexte
Taetigkeiten letzten 6 Monate: literarische Texte
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Texte mit unterschiedlichen Standpunkten und Meinungen
Taetigkeiten letzten 6 Monate: eigene Lernfortschritte aufgeschrieben
Taetigkeiten letzten 6 Monate: UEbertragbarkeit auf das Erlernen weiterer Fremdsprachen
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Nutzen fuer persoenliche und berufliche Kontakte
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Projekte mit anderen
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Vorstellung von Ergebnissen mit Hilfe von Praesentationstechniken
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Hauptaussage eines Textes herausfinden
Taetigkeiten letzten 6 Monate: UEbung, roten Faden in argumentativen Texten zu finden
Taetigkeiten letzten 6 Monate: konkrete Informationen aus Text
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Bedeutung der Woerter aus Kontext finden
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Schlussfolgerungen ueber Absichten des Autors finden
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Informationen aus mehreren Texten suchen
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Anwendung verschiedener Lesetechniken
Taetigkeiten letzten 6 Monate: groben UEberblick ueber einen Text verschaffen
Taetigkeiten letzten 6 Monate: wichtige Stellen hervorheben
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Texte entwerfen, ausformulieren, ueberarbeiten
Taetigkeiten letzten 6 Monate: einfache formelle Briefe oder Mails
Taetigkeiten letzten 6 Monate: alltaegliche Mitteilungen verstehen
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Hoerspiele mit anderen Dialekten
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Hoerspiele mit verschiedenen Dialekten
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Stimmung erkennen an der Wortwahl
Taetigkeiten letzten 6 Monate: Arbeit mit authentischen Materialien
Haben Sie an bilingualem Sachfachunterricht teilgenommen?
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 1
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 2
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 3
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 4
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 5
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 6
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 7
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 8
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 9
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 10
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 11
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 12
Bilingualer Unterricht/Geografie/Klasse 13
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 1
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 2
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 3
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 4
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 5
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 6
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 7
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 8
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 9
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 10
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 11
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 12
Bilingualer Unterricht/Geschichte/Klasse 13
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 1
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 2
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 3
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 4
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 5
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 6
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 7
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 8
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 9
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 10
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 11
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 12
Bilingualer Unterricht/Biologie/Klasse 13
Bilingualer Unterricht/anderes Fach: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 1
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 2
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 3
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 4
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 5
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 6
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 7
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 8
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 9
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 10
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 11
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 12
Bilingualer Unterricht/anderes Fach/Klasse 13
Englisch in den letzten 6 Monaten: Spielfilme
Englisch in den letzten 6 Monaten: Buecher, Zeitungen oder Zeitschriften
Englisch in den letzten 6 Monaten: Radiosendungen
Englisch in den letzten 6 Monaten: Fernsehsendungen
Englisch in den letzten 6 Monaten: Internet
Englisch in den letzten 6 Monaten: Computerspiele
Englisch in den letzten 6 Monaten: Songtexte
Englisch in den letzten 6 Monaten: Gedichte oder Liedtexte geschrieben
Englisch in den letzten 6 Monaten: Geschichten und Texte geschrieben
Englisch in den letzten 6 Monaten: Internet-Blogs geschrieben
Englisch in den letzten 6 Monaten: Briefe oder E-Mails an Freunde geschrieben
Englisch in den letzten 6 Monaten: foermliche Briefe oder E-Mails geschrieben
Englisch in den letzten 6 Monaten: im Internet gechattet
Englisch in den letzten 6 Monaten: Hoerbuecher
Englisch in den letzten 6 Monaten: mit jemandem unterhalten
Waren Sie schon einmal in einem Land, in dem Englisch gesprochen wird?
In welchem Land? (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Grund des Aufenthalts (Einfache Urlaubsreise)
Grund des Aufenthalts (Einfache Urlaubsreise)/Klassenstufe (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Grund des Aufenthalts (Laengerer Urlaub)
Grund des Aufenthalts (Längerer Urlaub)/Klassenstufe (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Grund des Aufenthalts (Schueleraustausch)
Grund des Aufenthalts (Schüleraustausch)/Klassenstufe (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Grund des Aufenthalts (Laengerer Schueleraustausch)
Grund des Aufenthalts (Längerer Schüleraustausch)/Klassenstufe (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Grund des Aufenthalts (Besuch eines Schulhalbjahres)
Grund des Aufenthalts (Besuch eines Schulhalbjahres)/Klassenstufe (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Grund des Aufenthalts (Besuch eines ganzen Schuljahres)
Grund des Aufenthalts (Besuch eines ganzen Schuljahres)/Klassenstufe (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Grund des Aufenthalts (etwas anderes)
Grund des Aufenthalts (etwas anderes)/etwas anderes: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Grund des Aufenthalts (etwas anderes)/Klassenstufe (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Interesse: mit Maschinen oder technischen Geraeten arbeiten
Interesse: in einem Versuchslabor Experimente durchfuehren
Interesse: etwas nach kuenstlerischen Gesichtspunkten gestalten
Interesse: andere Personen betreuen oder pflegen
Interesse: eine Gruppe bei der Arbeit leiten
Interesse: eine Buchhaltung fuehren
Interesse: untersuchen, wie etwas funktioniert
Interesse: wissenschaftliche Artikel lesen
Interesse: Geschichten oder Reportagen schreiben
Interesse: jemanden unterrichten oder erziehen
Interesse: ein Geschaeft oder Unternehmen fuehren
Interesse: mit einem Schreibprogramm arbeiten
Interesse: Metall/Holz bearbeiten, etwas aus Metall/Holz herstellen
Interesse: sich mit unerforschten Dingen beschaeftigen
Interesse: Dichtungen/Literatur lesen und interpretieren
Interesse: andere Menschen beraten
Interesse: eine Diskussion leiten
Interesse: Geschaeftsbriefe schreiben
Interesse: Arbeiten verrichten, bei denen man sich koerperlich anstrengen muss
Interesse: etwas genau beobachten und analysieren
Interesse: Dinge tun, bei denen es auf Kreativitaet und Phantasie ankommt
Interesse: sich die Probleme anderer Menschen anhoeren
Interesse: fuer eine Sache Werbung betreiben
Interesse: Arbeiten ausfuehren, die Genauigkeit und Ausdauer erfordern
Interesse: in einen Computer neue Teile einbauen
Interesse: das Verhalten von Tieren oder Pflanzen untersuchen
Interesse: sich mit vergangenen Kulturen auseinandersetzen
Interesse: andere Menschen bedienen, fuer andere sorgen
Interesse: eine Veranstaltung organisieren
Interesse: Angebote einholen und vergleichen
Interesse: Konstruktionsplaene zeichnen
Interesse: ueber laengere Zeit an der Loesung eines Problems arbeiten
Interesse: Dinge schoen gestalten
Interesse: sich fuer die Anliegen anderer einsetzen
Interesse: andere beaufsichtigen oder kontrollieren
Interesse: Statistiken anlegen und auswerten
Interesse: elektrische Geraete oder Anlagen bauen
Interesse: chemische, physikalische oder biologische Versuche durchfuehren
Interesse: eine fremde Sprache lernen
Interesse: Kontakte anknuepfen, mit Leuten ins Gespraech kommen
Interesse: fuer eine Sache in der OEffentlichkeit auftreten
Interesse: ueber etwas Aufzeichnungen oder Listen fuehren
Interesse: auf einer Baustelle arbeiten
Interesse: ein Computerprogramm entwickeln
Interesse: in einer Schauspiel- oder Musikgruppe spielen
Interesse: hilfsbeduerftige Kinder oder Erwachsene betreuen
Interesse: andere von etwas ueberzeugen oder etwas veranlassen
Interesse: Dinge sammeln, ordnen oder verwalten
Interesse: Servicearbeiten durchfuehren
Interesse: die Ursachen eines Problems erforschen
Interesse: Bilder malen, zeichnen
Interesse: Kranke oder Verletzte versorgen
Interesse: mit anderen Menschen verhandeln
Interesse: die Einhaltung von Richtlinien ueberwachen
Interesse: etwas nach einem Plan oder einer Skizze anfertigen
Interesse: herausfinden, was man mit einem Computerprogramm alles tun kann
Interesse: etwas mit sprachlichen Mitteln kuenstlerisch gestalten
Interesse: sich in die Situation anderer Menschen hineindenken
Interesse: das Amt des Sprechers in einer Gruppe uebernehmen
Interesse: eine Abrechnung kontrollieren
Taetigkeiten: mit Maschinen oder technischen Geraeten arbeiten
Taetigkeiten: untersuchen, wie etwas funktioniert
Taetigkeiten: Konstruktionsplaene zeichnen
Taetigkeiten: elektrische Geraete oder Anlagen bauen
Taetigkeiten: etwas nach einem Plan oder einer Skizze anfertigen
Taetigkeiten: in einem Versuchslabor Experimente durchfuehren
Taetigkeiten: sich mit unerforschten Dingen beschaeftigen
Taetigkeiten: etwas genau beobachten und analysieren
Taetigkeiten: ueber laengere Zeit an der Loesung eines Problems arbeiten
Taetigkeiten: chemische, physikalische oder biologische Versuche durchfuehren
Taetigkeiten: ein Computerprogramm entwickeln
Taetigkeiten: herausfinden, was man mit einem Computerprogramm alles tun kann
Taetigkeiten: etwas nach kuenstlerischen Gesichtspunkten gestalten
Taetigkeiten: Geschichten oder Reportagen schreiben
Taetigkeiten: Dichtungen/Literatur lesen und interpretieren
Taetigkeiten: sich mit vergangenen Kulturen auseinandersetzen
Taetigkeiten: in einer Schauspiel- oder Musikgruppe spielen
Taetigkeiten: etwas mit sprachlichen Mitteln kuenstlerisch gestalten
Taetigkeiten: andere Menschen pflegen oder betreuen
Taetigkeiten: andere Menschen beraten
Taetigkeiten: sich die Probleme anderer Menschen anhoeren
Taetigkeiten: sich fuer die Anliegen anderer einsetzen
Taetigkeiten: sich in die Situation anderer Menschen hineindenken
Taetigkeiten: eine Gruppe bei der Arbeit anleiten
Taetigkeiten: eine Diskussion leiten
Taetigkeiten: eine Veranstaltung organisieren
Taetigkeiten: mit anderen Menschen verhandeln
Taetigkeiten: das Amt des Sprechers in einer Gruppe uebernehmen
Taetigkeiten: mit einem Schreibprogramm arbeiten
Taetigkeiten: Geschaeftsbriefe schreiben
Taetigkeiten: Statistiken anlegen und auswerten
Taetigkeiten: ueber etwas Aufzeichnungen oder Listen fuehren
Taetigkeiten: Dinge sammeln, ordnen und verwalten
Ich glaube, ich habe in der Oberstufe verstanden, wie man Fragestellungen wissenschaftlich bearbeitet
Ich habe in der Oberstufe gelernt, Texte systematisch zu analysieren
Ich habe in der Oberstufe gelernt, in Diskussionen schluessig zu argumentieren
Ich habe in der Oberstufe gelernt, bei der Erledigung von Aufgaben Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden
Die Oberstufe hat mir viel Allgemeinwissen vermittelt
Die Auseinandersetzung mit dem Lehrstoff in der Oberstufe hat mir die Studienfachwahl erleichtert
Durch die Oberstufe fuehle ich mich insgesamt fuer ein Studium gut vorbereitet
Nach der Schule: Reisen/Auslandsaufenthalt
Nach der Schule: Reisen/Auslandsaufenthalt/Reihenfolge (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Nach der Schule: Praktikum/Volontariat
Nach der Schule: Praktikum/Volontariat/Reihenfolge (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Nach der Schule: Jobben
Nach der Schule: Jobben/Reihenfolge (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Nach der Schule: Soziales/Diakonisches/OEkologisches Jahr
Nach der Schule: Soziales/Diakonisches/Ökologisches Jahr/Reihenfolge (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Nach der Schule: Au Pair
Nach der Schule: Au Pair/Reihenfolge (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Nach der Schule: Bundesfreiwilligendienst
Nach der Schule: Bundesfreiwilligendienst/Reihenfolge
Nach der Schule: Zeitsoldat
Nach der Schule: Zeitsoldat/Reihenfolge
Nach der Schule: Berufsausbildung/Lehre
Nach der Schule: Berufsausbildung/Lehre/Reihenfolge (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Nach der Schule: Studium
Nach der Schule: Studium/Reihenfolge (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Absicht: eine Berufsausbildung beginnen
Absicht: ein Studium beginnnen
Absicht: eine Berufsausbildung beginnen und ein Studium anschlieSSen
Eltern denken, ich sollte studieren
bester Freund denkt, ich sollte studieren
Lehrer denkt, ich sollte studieren
meisten Menschen denken, ich sollte studieren
Erwartungen der Eltern entsprechen
Erwartungen des besten Freunds entsprechen
Erwartungen der Lehrer entsprechen
Erwartungen der Menschen entsprechen, die Ihnen wichtig sind
Studium: finanzierbar
Studium: kann mich bewaehren
Studium: zu wenig Studienplaetze
Studium: sich entfalten
Studium: NC nicht erreicht
Studium: kann nicht erfolgreich sein
Studium: gewohntes Umfeld nicht verlassen
Studium: zu wenig Informationen
Studium: ueberfordert
Studium: Staerken realisieren
Wenn Sie studieren moechten, wo?
Studienfach/1. Option: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Studienfach/2. Option: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Studienfach/3. Option: (wegen datenschutzrechtlicher Bedenken geleert (FDZ))
Wichtig: waehlen zwischen vielfaeltigen beruflichen Moeglichkeiten
Wichtig: Zeit gewinnen
Wichtig: Freiraum haben
Wichtig: theoretische Probleme auseinandersetzen
Wichtig: Arbeitsmarktchancen verbessern
Wichtig: Leben selbst gestalten
Wichtig: finanziell unabhaengig sein
Wichtig: fuer Beruf qualifizieren
Wichtig: anders als in der Schule lernen und arbeiten
Wichtig: berufliche Grundlage schaffen
Wichtig: nicht so frueh festlegen
Wichtig: Jugendzeit verlaengern
Wichtig: Interessen verwirklichen
Wichtig: Verstaendnis fuer komplizierte Zusammenhaenge erwerben
Wichtig: guenstige Beschaeftigungsaussichten haben
Wichtig: von Eltern unabhaengig sein
Wichtig: eigenes Geld verdienen
Wichtig: Berufswunsch verwirklichen
Wichtig: praktische Probleme loesen
Wichtig: Qualifikationsbasis schaffen
Im Beruf wichtig: Geld verdienen
Im Beruf wichtig: sichere und gesunde Arbeitsbedingungen
Im Beruf wichtig: selbstaendig arbeiten
Im Beruf wichtig: Kreativitaet und Einfallsreichtum
Im Beruf wichtig: nuetzlich fuer Gesellschaft
Im Beruf wichtig: aufsteigen
Im Beruf wichtig: nicht zu anstrengend
Im Beruf wichtig: entspricht Interessen
Im Beruf wichtig: abwechslungsreich
Im Beruf wichtig: sinnvoll
Berufsaussichten fuer Akademiker
Berufsaussichten fuer Absolventen beruflicher Ausbildungswege
gleiche Chancen bei Berufsausbildung wie Studium?
schulischer Leistungsstand
Zufriedenheit mit gegenwaertigem Leben
Leben genau richtig
Lebensumstaende ausgezeichnet
habe alles Wichtige
Zukunft: werde zufrieden sein
Zukunft: wird das Richtige sein
Zukunft: Lebensumstaende werden ausgezeichnet sein
Zukunft: werde alles Wichtige haben
Eigenschaft: zurueckhaltend, reserviert
Eigenschaft: andere kritisieren
Eigenschaft: erledige Aufgaben gruendlich
Eigenschaft: deprimiert, niedergeschlagen
Eigenschaft: vielseitig interessiert
Eigenschaft: begeisterungsfaehig, kann andere mitreiSSen
Eigenschaft: schenke leicht Vertrauen, glaube an das Gute im Menschen
Eigenschaft: bequem, neige zur Faulheit
Eigenschaft: entspannt, nicht aus der Ruhe zu bringen
Eigenschaft: tiefsinnig, denke gerne nach
Eigenschaft: stiller Typ, wortkarg
Eigenschaft: kalt, distanziert
Eigenschaft: tuechtig, arbeite flott
Eigenschaft: mache viele Sorgen
Eigenschaft: aktive Vorstellungskraft, phantasievoll
Eigenschaft: gehe aus mir heraus, gesellig
Eigenschaft: schroff, abweisend
Eigenschaft: mache Plaene, fuehre sie durch
Eigenschaft: nervoes, unsicher
Eigenschaft: schaetze kuenstlerische und aesthetische Eindruecke
Eigenschaft: wenig kuenstlerisches Interesse
Eigenschaft: meistens gluecklich
Eigenschaft: so gut wie nie bedrueckt
Eigenschaft: denke positiv
Eigenschaft: positives Bild von mir
Eigenschaft: kann mich selbst gut leiden
Eigenschaft: kann mich selbst gut akzeptieren
Eigenschaft: gutes Verhaeltnis zu Eltern
Eigenschaft: Eltern sind Vorbild
Eigenschaft: Eltern verstehen mich
Eigenschaft: mit anderen komme ich gut klar
Eigenschaft: schlieSSe leicht Freundschaften
Eigenschaft: viele moegen mich
Eigenschaft: habe viele Freunde
Lesen: Schwierigkeiten, Text gut zu verstehen
Lesen: kenne nicht alle Woerter
Lesen: kann Texte sehr gut und schnell verstehen
Lesen: muss vieles mehrmals lesen
Lesen: lese mehr ueber Interessantes aus dem Unterricht
Lesen: lese, um Neues ueber interessante Themen zu erfahren
Lesen: lese gern ueber neue Dinge
Lesen: keine Lieblingsbeschaeftigung
Lesen: wuerde gern mehr lesen
Lesen: macht SpaSS
Lesen: interessant
Lesen: gerne zu Hause
Lesen: wichtig, gut lesen zu koennen
Lesen: kann eine Menge lernen
Lesen: wichtig, um Dinge zu verstehen
Lesen: moechte besser sein als andere
Lesen: bin gerne vor den anderen fertig
Lesen: strenge mich an
Lesen: bin gern der Beste
Lesen zum Vernuegen: haeufig
Lesen zum Vernuegen: automatisch
Lesen zum Vernuegen: ohne bewusst zu planen
Lesen zum Vernuegen: wuerde mir fehlen
Lesen zum Vernuegen: ohne darueber nachzudenken
Lesen zum Vernuegen: kaum verzichtbar
Lesen zum Vernuegen: taegliche Routine
Lesen zum Vernuegen: unbewusst
Lesen zum Vernuegen: unverzichtbar
Lesen zum Vernuegen: ohne nachzudenken
Lesen zum Vernuegen: typisch fuer mich
Lesen zum Vernuegen: mache ich schon lange
Wie viel Zeit lesen Sie zum Vergnuegen?
LISA_ISCO08_Mutter code
LISA_ISCO08_Vater code
ISEI08_LISA_ISCO08_Mutter code
ISEI08_LISA_ISCO08_Vater code
SIOPS08_LISA_ISCO08_Mutter code
SIOPS08_LISA_ISCO08_Vater code
EGP-Klasse des muetterlichen Berufs
EGP-Klasse des vaeterlichen Berufs
hoechster soziooekonomischer Index in der Familie
Note auf dem Zeugnis 13/1 Englisch
Note auf dem Zeugnis 13/1 Mathe
Note auf dem Zeugnis 13/1 Deutsch
Note auf dem Zeugnis 13/1 Biologie
Note auf dem Zeugnis 13/1 Physik
Note auf dem Zeugnis 13/1 Chemie
schriftliche Abiturpruefungsnote Mathematik
Muendliche Abiturpruefungsnote Mathematik
schriftliche Abiturpruefungsnote Deutsch
Muendliche Abiturpruefungsnote Deutsch
schriftliche Abiturpruefungsnote Biologie
Muendliche Abiturpruefungsnote Biologie
schriftliche Abiturpruefungsnote Physik
Muendliche Abiturpruefungsnote Physik
schriftliche Abiturpruefungsnote Chemie
Muendliche Abiturpruefungsnote Chemie
schriftliche Abiturpruefungsnote Englisch
Muendliche Abiturpruefungsnote Englisch
Note auf dem Zeugnis 13/2 Deutsch
Note auf dem Zeugnis 13/2 Bio
Note auf dem Zeugnis 13/2 Physik
Note auf dem Zeugnis 13/2 Chemie
Note auf dem Zeugnis 13/2 Mathematik
Note auf dem Zeugnis 13/2 Englisch
Zweig allgemeinbildende/berufliche Gymasien
Geschlecht numerisch