Version des Datensatzes
ID LAU Laengsschnitt-Matching
LAU 7 ID (Fallnummer)
Schultyp LAU 7
Teilnahme an LAU 7
Herkunft des Schuelers
Kennziffer Schule: Beginn 1996/97 (i.d. Regel Klasse 5) - rekodiert
Kennziffer Schule: Beginn 1997/98 (i.d. Regel Klasse 6) - rekodiert
Kennziffer Schule: Ende 1997/98 (i.d. Regel Klasse 6) - rekodiert
Klassennummer Ende 6 - rekodiert
Schulform Ende 6
Mathematik - LAU 7 EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Mathematik - LAU 7 S.E. EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Mathematik - LAU 7 WLE-Score
Mathematik - LAU 7 S.E. WLE-Score
Lesen - LAU 7 EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Lesen - LAU 7 S.E. EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Lesen - LAU 7 WLE-Score
Lesen - LAU 7 S.E. WLE-Score
Latein - LAU 7 Summenscore
Sprache - LAU 7 EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Sprache - LAU 7 S.E. EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Sprache - LAU 7 WLE-Score
Sprache - LAU 7 S.E. WLE-Score
Englisch - LAU 7 EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Englisch - LAU 7 S.E. EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Englisch - LAU 7 WLE-Score
Englisch - LAU 7 S.E. WLE-Score
richtig geschriebene Woerter (urspr. Label "Wortstellen")
Graphemtreffer
alphabetische Strategie
orthographische Strategie
morphematische Strategie
wortuebergreifende Strategie
ueberfluessige orthographische Elemente
Oberzeichen und Satzpunkte
Geburtsmonat
Geburtsjahr
Geburtsjahr (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Geschlecht
Staatsangehoerigkeit (vermutl. d. Kindes)
Staatsangehoerigkeit (vermutl. d. Kindes) (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Klassenstufe Beginn 1996/97
Klassenbezeichnung Beginn 1996/97
Klassenstufe Beginn 1997/98
Klassenbezeichnung Beginn 1997/98
Klassenstufe Ende 1997/98
Klassenbezeichnung Ende 1997/98
Schulform Jahreszeugnis Kl.5
Note Klasse 5 Deutsch
Note Klasse 5 Mathematik
Note Klasse 5 Englisch
Note Klasse 5 Latein
Klasse 5 wiederholt
Klasse 5 uebersprungen
Schulform Jahreszeugnis Kl.6
Note Klasse 6 Deutsch
Note Klasse 6 Mathematik
Note Klasse 6 Englisch
Note Klasse 6 Latein
Klasse 6 wiederholt
Klasse 6 uebersprungen
Vermerk zur Schullaufbahn
Einstufung Mathematik 1998/99
Einstufung Englisch 1998/99
Leistungen genauso gut
bei Klassenarbeiten versage ich
R: bei Klassenarbeiten versage ich
schwierige Aufgaben - gebe nicht auf
R: schwierige Aufgaben - gebe nicht auf
kann mir vieles nicht merken
R: kann mir vieles nicht merken
Sachen wollen mir nicht in den Kopf
R: Sachen wollen mir nicht in den Kopf
gehe gern zur Schule
freue mich auf Schule - auch wenn Ferien schoen
weiss genau, wie gute Leistungen erreichen
Anstrengung - Noten werden nicht besser
R: Anstrengung - Noten werden nicht besser
froh, dass ich noch zur Schule gehen kann
fuer Schule nicht geeignet
R: fuer Schule nicht geeignet
in unserer Schule: fuehle ich mich wohl
veglichen mit anderen - nicht so begabt
R: verglichen mit anderen - nicht so begabt
auf Klassenarbeit vorbereitet - weniger gute Schueler
R: auf Klassenarbeit vorbereitet - weniger gute Schueler
in unserer Schule: Umgang ist rau
R: in unserer Schule: Umgang ist rau
ich halte mich fuer erfolgreich
Lernen ist nicht mein Ding
R: Lernen ist nicht mein Ding
an Schule ist es schwer, Freunde zu finden
R: an Schule ist es schwer, Freunde zu finden
Schule wirkt freundlich
weiss, wann Arbeit - weiss nicht, wie gute Note
R: weiss, wann Arbeit - weiss nicht, wie gute Note
strenge mich an - kann alle Aufgaben loesen
in unserer Schule: Lernen macht Spass
Zufall, ob ich etwas verstehe
R: Zufall, ob ich etwas verstehe
viel Muehe gegeben - finde Arbeiten der anderen besser
R: viel Muehe gegeben - finde Arbeiten der anderen besser
in unserer Schule: viele Dinge machen mir Spass
ich weiss, wo meine Staerken liegen
ich bin beliebt
Lehrer waren mit mir zufrieden
an Schule nicht mit Unterstuetzung zu rechnen
R: an Schule nicht mit Unterstuetzung zu rechnen
habe gelernt, konzentriert zu arbeiten
andere sind mit Problemen zu mir gekommen
habe im Unterricht Hilfe bekommen
in Schule Gefuehl vermittelt, wichtig zu sein
in Schule viel ueber mich selbst gelernt
ich hatte gute Freunde in der Klasse
Mitschueler haben viel von mir gehalten
in Schule gelernt, mit anderen auszukommen
an Schule gelernt, anderen zu helfen
habe gelernt, Verantwortung zu uebernehmen
Mitschueler haben mich so gemocht, wie ich bin
wichtige Sachen zu selten wiederholt
R: wichtige Sachen zu selten wiederholt
habe gelernt, Aufgaben selbstaendig zu planen
andere arbeiten gern mit mir zusammen
an unserer Schule: jeder muss sich allein durchkaempfen
R: an unserer Schule: jeder muss sich allein durchkaempfen
unsere Schule: tolle ausserunterrichtliche Angebote
Mathematik: richtig geloeste Aufgaben
konnte Matheunterricht gut folgen
Lesen: richtig geloeste Aufgaben
Sprache: richtig geloeste Aufgaben
konnte Deutschunterricht gut folgen
Problemloesen: richtig geloeste Aufgaben
Englisch: richtig geloeste Aufgaben
konnte Englischunterricht gut folgen
Lateinaufgaben richtig geloest