Ziehungsgruppen-ID
7 = VERA/Ländervergleich
8 = Ländervergleich (PK betreut)
9 = Normierung/Ländervergleich (DPC betreut)

Bundesland-ID
11 = Saarland (SL)
12 = Rheinland-Pfalz (RP)
13 = Nordrhein-Westfalen (NW)
20 = Berlin (BE)
23 = Baden-Württemberg (BW)
24 = Hessen (HE)

Schulform-ID
2 = Mittelschule (SN), Sekundarschule (ST, SL), Regelschule (TH), ...
3 = Realschule
4 = Gesamtschule
5 = Gymnasium

Klassenstufen-ID
2 = Klasse 9
3 = Klasse 10

Teilstichproben-ID
3 = Ländervergleich
4 = Ländervergleich/Normierung

Rotation Lehrerfragebogen
91 = Lehrerfragbogen 1 (Version "Bildungsstandards") freiwillig
92 = Lehrerfragbogen 1 (Version "Bildungsstandards") verpflichtend
93 = Lehrerfragbogen 2 (Version "Schreiben") freiwillig
94 = Lehrerfragbogen 2 (Version "Schreiben") verpflichtend

Teilnahmestatus Lehrerfragebogen
0 = nicht teilgenommen
1 = teilgenommen

bilingualer Unterricht
0 = nein
1 = ja

Jahre bis Abitur am Gymnasium
1 = nicht vorhanden
2 = nach 7 Jahren
3 = nach 8 Jahren
4 = nach 9 Jahren
5 = nach 8,5 Jahre (Rheinland-Pfalz)

Notensystem
1 = Schulnoten 1 bis 6
2 = Punktesystem 0 bis 15
3 = anderes Notensystem

Alter der Lehrkraft
1 = unter 25 Jahre
2 = 25 bis 29 Jahre
3 = 30 bis 39 Jahre
4 = 40 bis 49 Jahre
5 = 50 bis 59 Jahre
6 = 60 Jahre oder älter
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Geschlecht der Lehrkraft
1 = weiblich
2 = männlich
9 = nicht bearbeitet

Stages of Concern - Stufe 0: beschäftige mich gerade mit anderen Neuerungen für den Unterricht
1 = trifft zurzeit gar nicht auf mich zu
7 = trifft zurzeit völlig auf mich zu
90 = zurzeit nicht relevant
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

Level of Use – Stufe 0: habe kein Interesse, mich auf “Unterricht nach Bildungsstandards” einzustellen
1 = trifft zurzeit gar nicht auf mich zu
7 = trifft zurzeit völlig auf mich zu
90 = zurzeit nicht relevant
99 = nicht bearbeitet

Kompetenzorientierung: mit Nachschlagewerken arbeiten und besprechen, wie man sie einsetzt
1 = nie
2 = einmal
3 = zwei- bis fünfmal
4 = sechs- bis zehnmal
5 = mehr als zehnmal
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Kompetenzorientierung: Finden der Hauptaussage eines Textes
1 = nie
2 = einmal
3 = mehrmals im Halbjahr
4 = (fast) jede Stunde
5 = i. d. R. mehrmals pro Stunde
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Realisierung äußere Differenzierung Französisch Klasse 8
0 = nicht markiert
1 = markiert
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

äußere Differenzierung Französisch: Kursniveau
1 = 2 Niveaus (z.B. Grundkurs und Erweiterungskurs)
2 = 3 Niveaus (z.B. A-, B- und C-Kurs)
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

äußere Differenzierung Französisch: Kursniveau dieser Klasse
1 = einen leistungsschwächeren Kurs
2 = einen mittleren Kurs
3 = einen leistungsstärkeren Kurs
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Schuljahr seitdem Klasse unterrichtet wird
1 = seit dem 5. Schuljahr
2 = seit dem 6. Schuljahr
3 = seit dem 7. Schuljahr
4 = seit dem 8. Schuljahr
5 = seit dem 9. Schuljahr
6 = seit dem 10. Schuljahr
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Zeitpunkt seitdem Klasse unterrichtet wird
1 = seit kurz nach Beginn des Schuljahrs
2 = seit mehr als ½ Jahr
3 = seit mehr als 3 Monaten
4 = seit weniger als 3 Monaten
5 = trifft nicht zu, ich unterrichte die Klasse schon länger
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Unterrichtsumfang in der Klasse
1 = 2 Stunden oder weniger
2 = 3 Stunden
3 = 4 Stunden
4 = 5 Stunden oder mehr
9 = nicht bearbeitet

Jahre im Lehrerberuf
99 = nicht bearbeitet

Fachqualifikation
1 = ja, ich habe das Fach Französisch studiert
2 = nein
9 = nicht bearbeitet

Schwerpunkt Fachqualifikation
1 = Französisch als Hauptfach
2 = Französisch als Erweiterungsfach
9 = nicht bearbeitet

Abschluss Fachqualifikation: 2. Staatsexamen Französisch
1 = ja
2 = nein
9 = nicht bearbeitet

Art der Nachqualifikation
1 = Nachqualifikation
2 = Schnellkurs
3 = Lehrgang
4 = keine besondere Weiterbildung
9 = nicht bearbeitet

Teilnahme an Fortbildungsmaßnahmen
1 = keine Teilnahme
2 = 1 Tag
3 = 2 Tage
4 = 3 bis 5 Tage
5 = 6 und mehr Tage
9 = nicht bearbeitet

Weiterbildung: Lesen von Zeitschriften/Büchern über die Vermittlung von Schreibkompetenz
1 = nie oder fast nie
2 = mehrmals im Jahr
3 = mehrmals im Monat
4 = mehrmals die Woche
9 = nicht bearbeitet

Aufenthalt in französischsprachigem Ausland
1 = ja
2 = nein
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Aufenthalt in französischsprachigem Ausland: Häufigkeit
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

Aufenthalt in französischsprachigem Ausland: Dauer
1 = bis zu 4 Wochen
2 = 1 bis 3 Monate
3 = 4 bis 6 Monate
4 = 7 bis 12 Monate
5 = länger als 1 Jahr
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Vertrautheit mit Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen (GER)
1 = noch nie davon gehört
2 = Ich weiß in etwa, worum es geht.
3 = Ich bin recht gut mit dem GER vertraut.
4 = Ich habe ihn für praktische Zwecke bereits genutzt.
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Einschätzung der Schüler mit dem GER
1 = nein
2 = Ja, ich habe die Globalskala des GER verwendet.
3 = Ja, ich habe die Skalen für die einzelnen Kompetenzbereiche (z. B. Lesen, Schreiben) verwendet.
4 = Ja, ich habe sowohl die Globalskala als auch die Skalen für die einzelnen Kompetenzbereiche verwendet.
8 = nicht valide
9 = nicht eindeutig

Einsatzzweck GER: objektivere Feststellung des Lernniveaus der Klasse
0 = nicht markiert
1 = markiert
9 = nicht bearbeitet

Informiertheit über den GER durch Vorbereitung
1 = Nein, ich habe mir die Internetseiten nicht angeschaut.
2 = Ja, ich habe mir die Internetdokumente zum GER kurz an-geschaut.
3 = Ja, ich habe mich intensiv mit den Internetdokumenten zum GER beschäftigt (mehr als 1 Stunde).
9 = nicht bearbeitet

Unterrichtsaktivitäten: Abschreiben von Tafeln oder Folien
1 = nie
2 = einmal
3 = mehrmals im Halbjahr
4 = (fast) jede Stunde
5 = i.d.R. mehrmals pro Stunde
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Möglichkeit der PC-Nutzung im Unterricht
1 = nein
2 = ja, in einem separaten PC-Raum
3 = ja, in meinem Klassenzimmer
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Gebrauch von PCs zur Schreibübung
1 = nie
2 = 1 Mal/Monat
3 = 2-3 Mal/Monat
4 = 4-5 Mal/Monat
5 = mehr als 5 Mal/Monat
9 = nicht bearbeitet

Schreiben von Texten in einem Monat
1 = in keiner
2 = in einer Unterrichtsstunde im Monat
3 = in 2 bis 3 Unterrichtsstunden im Monat
4 = in 4 bis 5 Unterrichtsstunden im Monat
5 = in 5 bis 6 Unterrichtsstunden im Monat
6 = in 7 bis 8 Unterrichtsstunden im Monat
7 = in mehr als 8 Unterrichtsstunden im Monat
99 = nicht bearbeitet

Schreiben im vergangenen Schulhalbjahr: für Leistungskontrollen
1 = keinen Text
2 = 1-2 Texte
3 = 3-4 Texte
4 = 5-6 Texte
5 = > 6 Texte
9 = nicht bearbeitet

Art der geschriebenen Texte: Zusammenfassungen (résumés)
1 = keinen Text
2 = 1 - 2 Texte
3 = 3 - 4 Texte
4 = 5 - 6 Texte
5 = > 6 Texte
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Rückmeldung zu Schülertexten: von Lehrer, auch wenn keine Bewertung vorgenommen wird
1 = nie
2 = selten
3 = manchmal
4 = häufig
5 = fast immer
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Schreiben in der Hausaufgabenzeit: im Unterricht geschriebenen Text überarbeiten
1 = nie
2 = 1 Mal/Monat
3 = 2-3 Mal/Monat
4 = 4-5 Mal/Monat
5 = >5 Mal/Monat
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Umgang mit Fehlerrückmeldungen: bin sicher, dass Schüler/innen die Korrekturzeichen verstehen
1 = stimme gar nicht zu
2 = stimme eher nicht zu
3 = stimme eher zu
4 = stimme ganz genau zu
9 = nicht bearbeitet

Kontruktivistische Fehleransicht: es handelt sich um einen Fehler, wenn der Leser dann die Textstelle nicht versteht
1 = stimme gar nicht zu
2 = stimme eher nicht zu
3 = stimme eher zu
4 = stimme ganz genau zu
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Unterrichtsmaterialien: Schülerbuch/Lehrwerk
1 = nie
2 = 1 Mal
3 = mehrmals im Halbjahr
4 = (fast) jede Stunde
5 = i.d.R. mehrmals pro Stunde
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Themen der Zusammenarbeit: wir treffen uns für jahrgangsübergreifende Unterrichtsplanung
1 = nie
2 = 1-2 Mal pro Schuljahr
3 = mehrere Male pro Schuljahr
4 = jeden Monat
5 = jede Woche
6 = jeden Tag
8 = nicht valide
9 = nicht bearbeitet

Qualität der Zusammenarbeit: wir ziehen alle an einem Strang
1 = trifft zz. gar nicht auf mich zu
7 = trifft zz. völlig auf mich zu
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet