Nummer in KInderfragebogen 2010, 2011 und/oder 2012
Nummer der Schule
Schulart (1-HS; 2-G)
Klasse-Buchstabe
Hast du an der Befragung im Jahr 2010 teilgenommen?
Hast du an der Befragung im Jahr 2011 teilgenommen?
Hast du an der Befragung im Jahr 2012 teilgenommen?
Geschlecht des Kindes (0-m; 1-j)
Testdatum
Deutschnote auf dem letzten Zeugnis (1-sehr gut)
Mathematiknote auf dem letzten Zeugnis (1-sehr gut)
Englischnote auf dem letzten Zeugnis (1-sehr gut)
Kind ist in Deutschland geboren
Mutter ist in Deutschland geboren
Vater ist in Deutschland geboren
alle Großeltern sind in Deutschland geboren
Bist du in Deutschland in den Kindergarten gegangen?
Wie oft sprecht ihr zu Hause Deutsch?
Anzahl der Bücher im Haushalt
Schlussfolgerndes Denken Item 21
Schlussfolgerndes Denken Item 22 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 23 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 24 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 25 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 26 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 27 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 28 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 29 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet))
Schlussfolgerndes Denken Item 30 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 31 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 32 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 33 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 34 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet))
Schlussfolgerndes Denken Item 35 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 36 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 37 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet))
Schlussfolgerndes Denken Item 38 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 39 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 40 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 41 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 42 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 43 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 44 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 45 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 46 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet))
Schlussfolgerndes Denken Item 47 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 48 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 49 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
Schlussfolgerndes Denken Item 50 (1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E, leer-nicht bearbeitet)
S. 9 Grund abtippen (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
informelles Reasoning Inhalt- vague
informelles Reasoning Inhalt- consequential
informelles Reasoning Inhalt- rule based
informelles Reasoning Inhalt- abstract
informelles Reasoning Inhalt- personal
informelles Reasoning Inhalt- authority
informelles Reasoning Struktur "4"
informelles Reasoning Struktur "2"
informelles Reasoning Struktur "3"
informelles Reasoning Struktur "1"
Wortschatz Item 21
Wortschatz Item 22
Wortschatz Item 23
Wortschatz Item 24
Wortschatz Item 25
Wortschatz Item 26
Wortschatz Item 27
Wortschatz Item 28
Wortschatz Item 29
Wortschatz Item 30
Wortschatz Item 31
Wortschatz Item 32
Wortschatz Item 33
Wortschatz Item 34
Wortschatz Item 35
Wortschatz Item 36
Wortschatz Item 37
Wortschatz Item 38
Wortschatz Item 39
Wortschatz Item 40
Wortschatz Item 41
Wortschatz Item 42
Wortschatz Item 43
Wortschatz Item 44
Wortschatz Item 45
Wortschatz Item 46
Wortschatz Item 47
Wortschatz Item 48
Wortschatz Item 49
Wortschatz Item 50
Wortschatz Item 51
Wortschatz Item 52
Wortschatz Item 53
Wortschatz Item 54
Wortschatz Item 55
Wortschatz Item 56
Wortschatz Item 57
Wortschatz Item 58
Wortschatz Item 59
Wortschatz Item 60
Erwerbsunterstützende Interaktion Vignette Nr 1
Erwerbsunterstützende Interaktion Vignette Nr 2
Erwerbsunterstützende Interaktion Vignette Nr 3
Erwerbsunterstützende Interaktion Vignette Nr 4
Erwerbsunterstützende Interaktion Vignette Nr 5
1 In unserer Familie lassen sich Meinungsverschiedenheiten nicht vernünftig regeln.
2 In unserer Familie kommt es oft zu Reibereien.
3 In unserer Familie regen wir uns schon über Kleinigkeiten auf.
4 Wenn jemand in unserer Familie etwas sagt, fassen die anderen das oft falsch auf.
5 In unserer Familie gibt es viel Streit.
6 Wenn wir Meinungsverschiedenheiten haben, lassen wir die anderen nicht zu Wort kommen.
7 Bei uns gibt es häufig Missverständnisse.
8 In unserer Familie legen wir es häufig darauf an, den anderen zu reizen und zu ärgern.
1 Meine Eltern fragen nach meiner Meinung, bevor sie über Familienangelegenheiten entscheiden.
2 Meine Eltern sind an meiner Meinung interessiert, selbst wenn sie nicht mit ihrer eigenen übereinstimmt.
3 Meine Eltern finden es nicht schlimm, wenn ich mal anderer Meinung bin als sie.
4 Meine Eltern ermutigen mich meine Meinung zu sagen.
5 Meine Eltern ermutigen mich, mir meine eigene Meinung zu bilden.
6 Bei uns in der Familie darf jeder eine eigene Meinung haben.
7 Meine Eltern erwarten, dass Kinder den Erwachsenen nicht widersprechen sollen.
8 Meine Eltern erwarten, dass Kinder mit Erwachsenen nicht herum diskutieren sollen.
9 Meine Eltern schimpfen, wenn ich Erwachsenen widerspreche.
10 In Diskussionen drängen meine Eltern mich dazu, ihre Sicht zu akzeptieren.
11 Wenn ich bei Diskussionen eine Meinung äußere, erwarten meine Eltern, dass ich diese begründe.
12 Meine Eltern begründen ihre Meinungen im Gespräch mit mir.
13 Meine Eltern ermutigen mich meine Meinungen bei Diskussionen zu begründen.
14 Meine Eltern ermutigen mich, meine Ansichten bei Diskussionen zu erklären.
15 In unserer Familie werden persönliche Ansichten begründet.
16 Meine Eltern gehen offen mit Ihren Gefühlen um.
17 Es fällt mir leicht, mit meinen Eltern über meine Gefühle zu sprechen.
18 Meine Eltern unterstützen mich darin, meine Gefühle zu zeigen.
19 Wir sprechen häufig in unserer Familie über Gefühle.
20 Es fällt mir leicht mit meinen Eltern darüber zu reden, was in mir vorgeht.
1… nehmen sie sich richtig Zeit einander zuzuhören.
2… akzeptieren sie die Meinung des anderen.
3… stellen sie das, was der andere sagt, in Frage.
4…hören sie gut zu, was der andere sagt.
5…versuchen sie immer Kompromisse zu finden.
6…vertreten sie grundsätzlich die Gegenposition.
7… begründen sie ihre eigenen Ansichten.
8… versuchen sie immer beide Seiten zu berücksichtigen.
9... lassen sie sich auch mal von anderen überzeugen.
10…bleiben sie immer bei ihren Standpunkten.
11…bringen sie nur die Argumente, die gegen die Auffassung des anderen sprechen.
1 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... fragen mich meine Eltern, wie sie mir helfen können.
2 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... versuchen meine Eltern gemeinsam mit mir den Grund für die schlechte Note herauszufinden.
3 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... erklären mir meine Eltern, ohne Druck zu machen: Wenn ich nicht regelmäßig lerne, wird es mir immer schwerer fallen mitzukommen.
4 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... sagen mir meine Eltern nicht gleich, was ich machen soll, sondern hören sich in Ruhe an, wie ich selbst mit dieser Situation umgehen will.
5 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... sprechen meine Eltern die Arbeit mit mir noch einmal durch, damit ich die Fehler nicht noch einmal mache.
6 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... schimpfen meine Eltern mit mir und verlangen von mir, mehr zu lernen.
7 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... machen mir meine Eltern das Leben schwer.
8 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... drohen meine Eltern mir Strafen an (z.B. Fernsehverbot), wenn ich in der nächsten Zeit nicht hart arbeite und meine Leistungen verbessere.
9 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... lassen meine Eltern mich so lange zu Hause lernen, bis ich den Unterrichtsstoff kann.
10 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... versprechen mir meine Eltern eine Belohnung, wenn sich meine Leistungen in Zukunft verbessern.
11 Wenn ich eine schlechte Note bekommen habe,...... werfen meine Eltern mir vor, zu viele andere Dinge im Kopf zu haben und mich nicht genug um die Schule zu kümmern.
1 Wenn mir meine Eltern bei den Hausaufgaben helfen, ermuntern sie mich immer, erst mal selbst die richtige Lösung zu finden.
2 Meine Eltern wollen gute Leistungen sehen, egal wie sehr ich mich dafür anstrengen muss.
1 Wenn ich mit meinen Eltern zusammen bin,...... habe ich das Gefühl, ich selbst sein zu können.
2 Wenn ich mit meinen Eltern zusammen bin,...... habe ich das Gefühl, dass ich etwas kann.
3 Wenn ich mit meinen Eltern zusammen bin,...... habe ich das Gefühl, geliebt und umsorgt zu werden.
4 Wenn ich mit meinen Eltern zusammen bin,...... habe ich das Gefühl, nicht gut genug oder unfähig zu sein.
5 Wenn ich mit meinen Eltern zusammen bin,...... kann ich mitbestimmen was passiert und meine Meinung sagen.
6 Wenn ich mit meinen Eltern zusammen bin,...... habe ich das Gefühl, nicht wirklich zu ihnen zu gehören und, dass sie mir gegenüber sehr distanziert sind.
7 Wenn ich mit meinen Eltern zusammen bin,...... habe ich das Gefühl, fähig zu sein und etwas erreichen zu können.
8 Wenn ich mit meinen Eltern zusammen bin,...... habe ich das Gefühl, dass wir uns nahe stehen und sehr vertraut miteinander sind.
9 Wenn ich mit meinen Eltern zusammen bin,...... fühle ich mich kontrolliert und, dass ich so sein muss wie es von mir erwartet wird.
S. 24 Grund abtippen (Stufe 3) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
S. 24 Grund abtippen (Stufe 2) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
S. 24 Grund abtippen (Stufe 1) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
S. 25 Grund abtippen (Stufe 3) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
S. 25 Grund abtippen (Stufe 2) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
S. 25 Grund abtippen (Stufe 1) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
1…versuche ich das zu verändern, was mich wütend macht.
2…erzähle ich jemandem wie es mir geht.
3…denke ich über Dinge nach, die mich glücklich machen.
4…tue ich etwas, was mir Spaß macht.
5…behalte ich meine Gefühle für mich.
6…mache ich das Beste draus.
7…will ich niemanden sehen.
8…denke ich, dass es mein Problem ist.
9…mag ich nichts mehr tun.
10…überlege ich immer wieder warum ich wütend bin.
11…denke ich darüber nach, was ich tun könnte.
12…sage ich mir, dass das Problem nicht so schlimm ist.
13…fang ich mit anderen Streit an.
14…drücke ich meine Wut aus.
15…versuche ich zu vergessen, was mich wütend macht.
16…suche ich den Fehler bei mir.
17…erinnere ich mich an fröhliche Dinge.
18…versuch ich selber, das Beste aus der Situation zu machen.
19…gehe ich zu jemandem, der mir vielleicht helfen kann.
20…denke ich, dass es vorbei geht.
21…akzeptiere ich, was mich wütend macht.
22…zeige ich offen, dass ich wütend bin.
23…lass ich meine Gefühle an anderen Leuten aus.
24…will es mir einfach nicht aus dem Kopf gehen.
25…ziehe ich mich zurück.
26…lasse ich mir nicht anmerken, dass ich wütend bin.
27…mache ich etwas, dass mich freut.
28…denke ich darüber nach, wie ich das Problem lösen könnte.
29…sage ich mir, dass es nichts Wichtiges ist.
30…kann ich sowieso nichts gegen meine Wut machen.
1 Meine Eltern sind normalerweise nicht da.
2 Meine Eltern bemerken das nicht.
3 Meine Eltern reagieren nicht darauf.
4 Meine Eltern fordern mich auf, meine Einstellung zu ändern.
5 Meine Eltern machen mit mir Witze darüber.
6 Meine Eltern fordern mich auf, still zu sein.
7 Meine Eltern werden böse auf mich.
8 Meine Eltern schreien zurück.
9 Meine Eltern finden heraus, was mich wütend macht.
10 Meine Eltern verstehen, warum ich wütend bin.
11 Meine Eltern sprechen in Ruhe mit mir darüber.
12 Meine Eltern helfen mir, mit dem Problem umzugehen.
13 Meine Eltern sagen mir, dass ich böse bin.
14 Meine Eltern bestrafen mich.
15 Meine Eltern sagen mir, ich solle mich schämen.
1 Ich versuche, nett zu anderen Menschen zu sein, ihre Gefühle sind mir wichtig.
2 Ich bin oft unruhig; ich kann nicht lange stillsitzen.
3 Ich habe häufig Kopfschmerzen oder Bauchschmerzen; mir wird oft schlecht.
4 Ich teile normalerweise mit anderen (z. B. Süßigkeiten, Spielzeug, Buntstifte).
5 Ich werde leicht wütend; ich verliere oft meine Beherrschung.
6 Ich bin meistens für mich alleine; ich beschäftige mich lieber mit mir selbst.
7 Normalerweise tue ich, was man mir sagt.
8 Ich mache mir häufig Sorgen.
9 Ich bin hilfsbereit, wenn andere verletzt, krank oder traurig sind.
10 Ich bin dauernd in Bewegung und zappelig.
11 Ich habe einen oder mehrere gute Freunde oder Freundinnen.
12 Ich schlage mich häufig; ich kann andere zwingen zu tun, was ich will.
13 Ich bin oft unglücklich oder niedergeschlagen; ich muss häufig weinen.
14 Im Allgemeinen bin ich bei Gleichaltrigen beliebt.
15 Ich lasse mich leicht ablenken; ich finde es schwer, mich zu konzentrieren.
16 Neue Situationen machen mich nervös; ich verliere leicht das Selbstvertrauen.
17 Ich bin nett zu jüngeren Kindern.
18 Andere behaupten oft, dass ich lüge oder mogele.
19 Ich werde von anderen gehänselt oder schikaniert.
20 Ich helfe anderen oft freiwillig (Eltern, Lehrern oder Gleichaltrigen).
21 Ich denke nach, bevor ich handele.
22 Ich nehme Dinge, die mir nicht gehören (von zu Hause, in der Schule oder anderswo).
23 Ich komme besser mit Erwachsenen aus als mit Gleichaltrigen.
24 Ich habe viele Ängste; ich fürchte mich leicht.
25 Was ich angefangen habe, mache ich zu Ende; ich kann mich lange genug konzentrieren.
1 Eine sehr reiche Person sein.
2 Meine Persönlichkeit entwickeln und Neues lernen.
3 Von vielen Menschen gekannt werden.
4 Zu einer besseren Gesellschaft beitragen.
5 Viele teure Dinge besitzen.
6 Am Ende meines Lebens dieses als sinnvoll und komplett betrachten können.
7 Von vielen Menschen bewundert werden.
8 Mein Leben mit jemandem teilen, den ich liebe.
9 Oft Komplimente wegen meines Aussehens bekommen.
10 Mit meiner körperlichen Fitness zufrieden sein.
11 Eine feste, innige Beziehung führen.
12 In Bezug auf Kleidung und Frisur auf dem Laufenden sein.
13 Dazu beitragen, die Welt zu verbessern.
14 Mich selbst gesund und in guter Form halten.
15 Wissen, wer ich bin, und mich annehmen.
16 Anderen helfen, ihr Leben zu verbessern.
17 Genug Geld haben, um alles kaufen zu können, was ich will.
18 Von vielen verschiedenen Personen bewundert werden.
19 Tiefe andauernde Beziehungen führen.
20 So aussehen, dass es auf andere anziehend wirkt.
21 Einen gesunden Lebensstil pflegen.
1 Wie gern mich meine Eltern haben, hängt davon ab,…… wie hilfsbereit und rücksichtsvoll ich bin.
2 Wie gern mich meine Eltern haben, hängt davon ab,…… wie sehr ich meinen Ärger verberge.
3 Wie gern mich meine Eltern haben, hängt davon ab,…… wie hart ich für die Schule lerne.
4 Wie gern mich meine Eltern haben, hängt davon ab,…… wie gut ich in der Schule bin.
5 Meine Eltern hätten mich weniger gern,…… wenn ich weniger hilfsbereit und rücksichtsvoll wäre.
6 Meine Eltern hätten mich weniger gern,…… wenn ich meinen Ärger öfter zeigen würde.
7 Meine Eltern hätten mich weniger gern,…… wenn ich mich in der Schule weniger anstrengen würde.
8 Meine Eltern hätten mich weniger gern,…… wenn ich schlechtere Noten nach Hause bringen würde.
9 Meine Eltern würden mich lieber mögen als sonst, ……wenn ich hilfsbereiter und rücksichtsvoller wäre.
10 Meine Eltern würden mich lieber mögen als sonst, …… wenn ich meinen Ärger stärker unterdrücken würde.
11 Meine Eltern würden mich lieber mögen als sonst, …… wenn ich mehr für die Schule arbeiten würde.
12 Meine Eltern würden mich lieber mögen als sonst, …… wenn ich in der Schule mehr Erfolg hätte.
1 Wenn ich mir etwas wünsche und nicht bekomme, erklären mir meine Eltern, warum.
2 Meine Eltern fragen mich oft nach meiner Meinung.
3 Wenn meine Eltern etwas von mir wollen, erklären sie mir auch warum.
1… darüber nachzudenken, was ich im Fernsehen sehen möchte.
2 … darüber nachzudenken, wohin ich in den Ferien fahren möchte.
3 … auch mal alleine zu Verwandten und Freunden zu fahren.
4 … mir beim Einkaufen meine Kleidung selbst auszusuchen.
1 Wenn ich etwas tun möchte, was ihnen nicht gefällt, verbieten sie es mir einfach.
2 Wenn ich nicht sofort tue, was sie mir sagen, dann gibt´s ein Donnerwetter.
3 Meine Eltern meinen, in Auseinandersetzungen sollte ich eher zurückstecken, als andere Leute ärgerlich zu machen.
4 Meine Eltern wollen, dass ich ihnen sofort gehorche.
1 Zu meinen Eltern habe ich vollstes Vertrauen.
2 Meine Eltern kümmern sich um mich, wenn ich Probleme habe.
3 Meine Eltern nehmen sich Zeit, wenn ich etwas mit ihnen bereden möchte.
4 Ich kann mit meinen Eltern offen darüber reden, was ich denke und wie ich mich fühle.
1 Wenn mir meine Eltern etwas verbieten und ich bettele eine Weile, erlauben sie es schließlich doch.
2 Wenn meine Eltern sagen, dass ich ins Bett gehen muss, bringe ich sie leicht dazu, dass ich noch länger aufbleiben darf.
3 Wenn ich meinen Eltern nur lange genug etwas vorjammere, geben sie schließlich nach.
4 Wenn mir meine Eltern etwas verbieten, kann es sein, dass sie es ein anderes Mal doch erlauben.
1 Wenn ich meine Eltern nerve und ihnen keine Ruhe lasse, beachten sie mich gar nicht.
2 Wenn ich ungezogen bin oder mich nicht so verhalte, wie ich sollte, heben sie die Stimme oder schreien mich an.
3 Wenn es ein Problem zwischen meinen Eltern und mir gibt, tun sie Dinge, die sie eigentlich gar nicht wollten.
4 Wenn ich ungezogen bin oder mich nicht so verhalte, wie ich sollte, sind meine Eltern so verärgert, dass sie die Fassung verlieren.
5 Wenn ich ungezogen bin oder mich nicht so verhalte, wie ich sollte, fluchen meine Eltern und gebrauchen Schimpfwörter.