Verbund Forschungsdaten Bildung (VerbundFDB) – Aufbau und Gestaltung einer Forschungsdateninfrastruktur für die Bildungsforschung – Teilprojekt IQB
Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) hat es sich der Verbund Forschungsdaten Bildung (VerbundFDB) zur Aufgabe gemacht, eine national vernetzte und international anschlussfähige Infrastruktur zur Archivierung und Nachnutzung von Forschungsdaten aus der Bildungsforschung aufzubauen. Bei dem VerbundFDB handelt es sich um ein Gemeinschaftsprojekt der GESIS, des DIPF und des IQB.
In seiner zweiten Förderphase (10/2016-12/2021) wird der VerbundFDB das kooperative Netzwerk über diesen Kern-Partnerkreis hinaus erweitern, um vorliegende Angebote zu bündeln und eine adäquate fachspezifische Betreuung der heterogenen Daten der Bildungsforschung zu ermöglichen.
Der VerbundFDB gewährleistet eine rechtskonforme Nachnutzung inkl. Informationen und Zugang zu Studien, Instrumenten und Daten sowie ein Forschungsdatenmanagement inkl. Beratung und Schulung zum Umgang mit Forschungsdaten.
Das Angebot des VerbundFDB bietet für Forschenden der Empirischen Bildungsforschung:
- Zugang zu qualitativ hochwertigen Daten und Instrumenten für eigene empirische Forschungsvorhaben
- Beratungs-, Qualifizierungs- und Schulungsangebote zum Forschungsdatenmanagement
- Informationen zum Datenmanagement (Dokumentieren, Datenschutz u. a.)
- die Möglichkeit, eigene Forschungsdaten und Forschungsinstrumente sicher und nachhaltig zu archivieren
- Zugang zu bisherigen Forschungsergebnissen und die Möglichkeit, diese vergleichend zu betrachten
Hierfür wird der VerbundFDB die bereits grundständig aufgebaute technologische, organisatorische und rechtliche Infrastruktur bestehend aus Datenbank- und Web-Softwareanwendungen weiterentwickeln, um das Serviceangebot auch für Forschende außerhalb des EBF-Rahmenprogramms zu verbessern.
Das Forschungsdatenzentrum des IQB, als ein Projektpartner des VerbundFDB, wird sich dabei insbesondere mit der Archivierung, Dokumentation, Sichtbarmachung der Daten sowie der Bereitstellung von Studien beschäftigen, die sich der Untersuchung schulischer Kompetenzen gewidmet haben.
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