Ziele
Bildungsstandards stellen ein wichtiges Instrument dar, die Erfolge pädagogischer Arbeit zu dokumentieren und zu bewerten. Anhand von Bildungsstandards können die Indikatoren entwickelt werden, die ein langfristiges Qualitätsmanagement möglich machen.
Das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen hat das Ziel, nationale Bildungsstandards weiterzuentwickeln, sie zu normieren, ihre Erreichung zu überprüfen und ihre Implementation wissenschaftlich zu begleiten. Dies ist ein komplexer Prozess mit folgenden Teilbereichen:
- Generierung von großen Aufgabensammlungen zur Operationalisierung der Standards
- Formulierung von Kompetenzmodellen. Hier wird konkret für einzelne Fächer beschrieben, welche Kompetenzen die Schüler und Schülerinnen zu einem definierten Zeitpunkt erreicht haben sollen.
- Formulierung von Vergleichsaufgaben. Diese Aufgaben sind geeignet, das Erreichen bestimmter Kompetenzen durch die Schüler und Schülerinnen zu erfassen.
- Erarbeitung von computergestützten Test-, Auswertungs- und Rückmeldesystemen.
Für das Erreichen dieser Ziele sind Forschungsarbeiten auf folgenden Gebieten nötig:
- Pädagogisch-psychologische Diagnostik
- Lehr-/Lernforschung im Schnittbereich zwischen Fachdidaktiken, Erziehungswissenschaft und Psychologie
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